열린 교육이란-정의유래목적특성,외국의 열린 교육(영국미국일본),우리나라의 열린 교육

소개글

열린 교육이란-정의유래목적특성,외국의 열린 교육(영국미국일본),우리나라의 열린 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

열린 교육이란 무엇인가?
정의/ 유래/ 목적/ 특성

외국의 열린 교육
영국/ 미국/ 일본

우리나라의 열린 교육
도입 및 경과/ 운영 방안/ 원리/ 학습 유형/ 종래 교육과 다른 점

열린교육의 과제
문제점 및 개선방안

본문내용

영국의 열린교육비형식적 교육 (Informal Education), 아동 중심 교육
1) 태동: 제2차 세계대전 당시 유아학교(infant school)에서의 전시교육 체험
2) 전시교육 상황 및 결과:
교실이 아닌 넓은 공간에서 학습도구를 제대로 갖추지 못한 채,
연령이나 학습수준 차이가 있는 학생이 함께 생활하며 공부
학생 스스로 관심 있는 일에 열중하며 확실한 지식을 얻었고, 지식의 응용력, 협동성, 이해심, 사회성을 기름

3) 전쟁 후에도 전시상황 지속, 교육방법의 발전
4) 그 후의 과정
가) 1957년 \'대학진학 학력적성 여부시험’폐지
나) 레이케스터쉐어 계획(leicestershire plan) 및
플라우든 보고서(plowen report)(1967)에서의 성과 발표
-비형식적 교육 공식인정, 20여 년에 걸쳐 영국 전역확산
다) 1980’이후: 반성과 비판

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