목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육교사의 권리와 의무
2. 사례를 통한 어린이집에서의 권리와 의무
1) 의무 사례
2) 권리사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 보육교사의 권리와 의무
2. 사례를 통한 어린이집에서의 권리와 의무
1) 의무 사례
2) 권리사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
자로서 영유아의 발달에 적합한 보육활동들을 실행하기 위해 보육과정을 연, 월, 일 단위로 계획하고 운영과 평가를 통해서 영유아의 전인적 발달을 도모할 수 있는 보육과정을 제공해야 하는 것이다. 이는 영유아의 권리에 맞닿는 부분으로 부모나 어떠한 외압이 있다 해도 자신만의 철학과 신념을 지켜 추진해야 하는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육교사의 권리와 의무를 서술하고 어린이집에서의 권리와 의무에 대하여 사례를 들어 살펴보았다. 위와 같은 보육교사의 권리는 유아교사의 권리처럼 법적인 권리는 아니다. 유아교사는 헌법, 교육기본법, 유아교육법, 교원지위 향상을 위한 특별법, 교육공무원법, 사립학교법에 의해 그 권리를 보호받고 있다. 요사이 보육교사의 국가고시제도를 도입하자는 이야기가 많이 나오고 있다. 이는 영유아의 권리를 위한 것으로 우선 추진되고 있지만 보육교사 본인들의 권리와도 연관이 있는 것으로 이를 통해 보육교사들도 법적인 권리의 보호가 될 수 있도록 하는 제도적 장치가 마련되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육교사의 권리와 의무를 서술하고 어린이집에서의 권리와 의무에 대하여 사례를 들어 살펴보았다. 위와 같은 보육교사의 권리는 유아교사의 권리처럼 법적인 권리는 아니다. 유아교사는 헌법, 교육기본법, 유아교육법, 교원지위 향상을 위한 특별법, 교육공무원법, 사립학교법에 의해 그 권리를 보호받고 있다. 요사이 보육교사의 국가고시제도를 도입하자는 이야기가 많이 나오고 있다. 이는 영유아의 권리를 위한 것으로 우선 추진되고 있지만 보육교사 본인들의 권리와도 연관이 있는 것으로 이를 통해 보육교사들도 법적인 권리의 보호가 될 수 있도록 하는 제도적 장치가 마련되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
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