7세 아동을 위한 ‘절주’ 보건교육 - 절주는 약!, 과음·폭음은 독!

소개글

7세 아동을 위한 ‘절주’ 보건교육 - 절주는 약!, 과음·폭음은 독!에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
1. 절주의 개념
2. 절주 보건교육의 개념과 필요성
3. 올바른 음주습관

Ⅱ 본론
1. 보건교육계획
1) 보건교육 개요 및 교육목표
2) 보건교육 물품
2. 보건교육 내용

Ⅲ 결론
1. 평가
2. 느낀점

Ⅳ 참고문헌

본문내용

얼마만큼 마시는 게 적당할까요? 물론 사람마다 다르겠지만, 보통 여자나 노인은 하루 1잔 아래로, 남자는 하루 2잔 아래로 마시는 것이 적당합니다.
이렇게 적당량의 술을 마시는 것을 ‘절주’라고 해요.
절주는 선생님이 좀 전에 말했던 건강상의 문제들을 만들지 않는 정도의 술을 마시는 걸 말해요.
T. 술을 많이 마셔서 우리 몸의 이곳저곳이 아픈 것 보다는 ‘절주’가 훨씬 더 좋겠죠?
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정리
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절주의 중요성과 필요성을 인식시키고,
직접 말해보게 하기.
T. 여러분 주변에도, 술을 많이 마시는 어른이 있다면 술이 우리 몸에 얼마나 안 좋은지, 계속해서 많이 마시다 보면 우리 몸에 어떤 곳들에 상처가 생길 수 있는지를 여러분이 꼭 알려주세요. 그리고, 술을 많이 마시는 사람한테는 “‘절주’ 하세요~!” 라고 말씀 드리면 더 좋겠죠?
T. 마지막으로 다같이 “‘절주’ 하세요~!” 라고 외쳐보고 끝낼까요? 하나. 둘. 셋!
C. “절주 하세요~!”
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2. 보건교육 내용
Ⅲ 결론
구 분
항 목
점 수
교육 내용
- 교육의 내용과 물품 사용이 7세 아동의 연령에 적절하였나?
- 교육의 내용이 대상자의 관심과 흥미를 유발시키기에 적절하였나?
- 대상자의 참여가 적절히 이루어졌는가?
- 교육 내용의 전개가 적절하였나?
교육 진행
- 진행자가 교육내용에 대한 이해가 충분했는가?
- 내용전달에 있어 대상자에 맞는 적절한 용어 선택을 하였는가?
- 대상자가 집중할 수 있는 진행을 하였는가?
- 대상자가 이해하기에 적당한 속도로 진행되었는가?
교육 결과
- 대상자가 절주의 중요성, 필요성을 인식하였는가?
- 대상자가 과음과 폭음의 문제들을 말할 수 있는가?
- 대상자가 절주의 이점을 설명할 수 있는가?
1. 평가
느낀점
7세 아동을 대상으로 음주와 관련된 주제를 어떤 식으로 풀어갈 것인가에 대하여 고민이 많았다. ‘절주’라는 주제를 가지고 음주를 경험해 보지 못한 아동의 흥미를 끌기 위해서는 적절한 도구의 사용도 필요할 것임을 느꼈고 ‘음주체험고글’을 계획 한 후 고민을 해결할 수 있었다.
이 계획안을 준비하면서, ‘지금 성인이 된 사람들이 어릴 적 올바른 음주 습관에 대해 교육을 받았더라면...’하는 아쉬운 마음이 들었지만, 모든 연령대를 아울러서 절주 보건교육을 진행한다면 큰 효과를 볼 수 있겠다고 생각했다.
계획안 준비과정에서 올바른 음주습관인 ‘절주’에 관한 캠페인이나 대학 동아리 등이 있는 것도 알게 되어 앞으로의 내 음주습관에도 좋은 영향이 있을 것이라 생각되고, 많은 단체에서 절주 보건교육이 이루어지고 있음에 안도했다.
2. 계획안 작성 시 느낀점
Ⅳ 참고문헌
식품과 건강 명영선외 유한문화사 2002
알코올 백과 한국 음주 문화 연구센터
아동건강간호학 김희숙외 신관출판사 2009
대한보건협회 - 건전음주동아리 http://kpha.intzvill.co.kr/club/
[1분건강]절주방법 한국일보
http://news.hankooki.com/lpage/culture/201208/h2012082621274286330.htm

키워드

절주,   보건교육,   보건,   의료,   절주의 개념,   술,   음주,   절주 보건교육