행동주의 이론 (고전적 조건화, 조작적 조건화, 사회학습이론)

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목차

1. 고전적 조건화

2. 조작적 조건화

3. 사회학습이론

참고문헌

본문내용

하고, 동기가 작용하여 모방행동을 일으킨다고 한다.
관찰학습, 즉 사회학습과정에서는 관찰자의 집중능력이나, 관찰 대상의 흥미를 끄는 요소, 외부의 상황들(예: 보상 등)이 작용하여 관찰학습의 효과를 결정짓는다는 것이다. 또한 Bandura 등(1963)은 공격적인 행동에 대해 보상받지 않는 장면이라도 그 장면을 자주 접하는 아동들이 훨씬 더 공격성을 보인다고 한다. 이러한 점에서 맹자의 어머니가 자식 교육을 위해 이사를 세 번이나 했다는 일화는 사회학습의 힘을 고려한 예지라고 할 것이다.
참고문헌
홍길회, 한경님 외 저, 영아발달의 이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014

키워드

[영유아발달] 행동주의 이론 (고전적 조건화,   조작적 조건화,   사회학습이론),   영유아발달