학교조직의 특성에서 학교조직과 사회복지 조직의 유사성과 차이점에 대해 논하시오.

소개글

학교조직의 특성에서 학교조직과 사회복지 조직의 유사성과 차이점에 대해 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 학교조직의 특성상 학교조직과 사회복지조직의 유사성
　2. 학교조직의 특성상 학교조직과 사회복지조직의 차이점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료

본문내용

선택할 수 있다.
여섯째, 학교조직을 이용하는 학생들은 소비자이면서도 학교가 제공하는 교육적 봉사에 발언권이 거의 없으나 사회복지조직의 소비자들은 사회복지조직에서 제공하는 서비스에 대해 평가하고 개선을 요구할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 학교조직의 특성에서 학교조직과 사회복지 조직의 유사성과 차이점에 대해 살펴보았다. 학교조직의 독특한 특성으로는 전문적 관료제, 조직화된 무질서 상태, 순치조직, 이완 결합체라는 점이 제시되고 있다. 이 중 사회복지조직은 전문적 관료제, 조직화된 무질서 상태, 이완결합체라는 점은 공통되나 순치조직 즉 조직과 개인은 선택권이 없고 참여만 하게 되는 특성은 없고 오히려 클라이언트의 적극적인 참여가 전제되어야 하는 조직이라 점에서 다르다고 할 수 있다. 따라서 학교조직은 순치조직으로 보수적이고 폐쇄적인 경향이 강해 변화속도가 느리지만 사회복지조직은 사명에 가치를 많이 두고 개방적이며 변화속도가 빠르다는 중요한 차이를 보인다.
Ⅳ 참고자료
- 김영종, “사회복지행정”, 학지사, 2011
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
- 조윤옥, “교사와 행정직원의 업무수행에 관한 인식 연구”, 대전대, 2005

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