[수업지도안] (3) 기체의 성질

소개글

[수업지도안] (3) 기체의 성질에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 기체의 성질
Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 단원의 학습 계열
Ⅲ. 단원의 학습 목표
Ⅳ. 단원의 지도 계획
Ⅴ. 단원 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원 학습의 평가
Ⅶ. 차시별 지도의 실제

본문내용

넣은 페트병을 옆으로 눕힌 후 눌려서 공기
부피가 어떻게 달라지는지 관찰한다.
페트병에 힘을 가하면 공기의 부피가 줄어든다.
(4) 규칙성 발견 및 개념 정리
기체에 힘을 가하면 부피가 줄어든다.
(5) 적용 및 응용
<☆ 이런 실험도 있어요 >
☆ 이런 실험도 있어요
< 1. 풍선 로켓 만들기 >
● 실험 재료
빨대, 가위, 낚싯줄, 풍선, 셀로판 테이프
● 실험 순서
◎ 빨대를 10cm 크기 (풍선의 크기에 따라 달라짐)로 자른다.
◎ 빨대 속으로 낚싯줄을 넣는다.
◎ 교실을 가로질러 낚싯줄을 매어 놓는다.
◎ 셀로판 테이프를 빨대에 붙이고, 풍선을 불어 끝을 비틀어 놓는다.
◎ 풍선의 목을 잡은 채 풍선을 빨대에 붙인다.
◎ 풍선을 손에서 놓는다.
● 실험 결과
: 잡고 있던 풍선을 놓으면 풍선에 붙은 대는 줄을 타고 제트기처럼 날쌔게 움직인다.
(※ 풍선입구가 열리면 풍선 벽은 공기를 밖으로 밀어내고, 공기는 풍선을 밀어 풍선이
꼭지 반대 방향으로 나갈 수 있게 해서 빨대를 끌고 가는 것이다.)
☆ 이런 실험도 있어요
< 2. 물총 만들어 놀이하기 >
● 실험 재료
병(또는 페트병) 1개, 고무 마개 1개,
구부러지는 빨대 2개
● 실험 순서
◎ 사진과 같이 고무 마개에 구부러진 빨대 긴 것과 짧은 것을 꽂는다.
◎ 물이 1/2 정도 담긴 병을 빨대가 꽂힌 고무 마개로 막는다.
◎ 물 속에 잠긴 빨대와 잠기지 않는 빨대를 번갈아 불어보고 어떻게 되는지 알아본다.
◎ 물이 든 병에 공기가 들어가면 물이 어떻게 되는지 이야기하게 한다.
◎ 누가 만든 물총이 제일 많이, 멀리 나가는지 알아보고, 그 까닭도 발표한다.
● 실험 결과
: 물 속에 잠기지 않은 짧은 빨대를 불어 보면 물 속에 잠긴 빨대를 통해 물이 나간다. 이때, 물총을 멀리 나가게 하려면 입으로 불 때 세게 분다.
※ 참고자료 ※
1. 보일의 법칙 [Boyle's law] ; PV = k
일정온도에서 기체의 압력과 그 부피는 서로 반비례한다는 법칙으로 1662년 영국의 R.보일이 실험을 통하여 발견하였다.
1662년 영국의 R.보일이 실험을 통하여 발견하였고, 또 1676년 E.마리오트도 독자적으로 발견하였기 때문에, 유럽에서는 보일-마리오트의 법칙이라고 한다.
용기 속에 넣어 둔 기체 분자는 모든 방향으로 활발한 운동을 하고 있기 때문에 용기벽에 충돌하여 힘을 주는데, 이처럼 충돌에 의하여 용기벽의 단위 넓이에 작용하는 힘을 그 기체의 압력이라고 한다. 외부에서 힘을 가해 기체의 부피를 감소시키면, 기체의 밀도가 증가하여 충돌횟수도 증가하므로 기체의 압력은 증가한다. 반대로 부피가 늘어나면 압력은 감소한다. 보일은 실험에서 일정한 온도에서 일정량의 기체의 부피는 압력에 반비례한다는 사실을 발견했다.
기체분자의 크기가 0이고 서로 영향을 미치지 않는 이상기체의 경우, 부피가 1/2배가 되면 압력은 정확히 2배가 된다. 보일의 실험에서는 적은 양의 기체를 사용하여 이상기체와 거의 비슷한 결과를 얻었다. 하지만 실제기체에 대한 엄밀한 실험과 검토를 통해 보일의 법칙은 실제기체에 그대로 적용할 수 없다는 것이 밝혀졌다.
2. 왜 우리 몸을 누르고 있는 공기의 무게를 느끼지 못할까?
공기는 보이지는 않지만 무게가 있어요. 공기가 무게로 누르는 힘을 ‘기압’이라고 해요. 공기에 둘러싸인 우리는 늘 기압을 받고 있어요. 하지만 기압과 같은 힘으로 우리 몸도 밖으로 공기를 밀고 있어서 우리 몸은 기압을 느끼지 못해요.
그런데 우주엔 공기가 없어서 우리 몸이 밖으로 미는 힘만 작용해요. 그래서 우주복을 입어 몸을 보호하지 않는다면, 밖으로 미는 힘 때문에 우리 몸은 ‘뻥’하고 터지고 말 거예요

키워드

수업지도안,   (3) 기체의 성질,   풍선의무게,   공기의존재확인,   기체의압력,   온도와기체부피