목차
1. 대상자 선정 및 교육의 필요성
2. 보건교육방법 및 매체
2. 보건교육방법 및 매체
본문내용
할 수 있을 것으로 기대된다.
▶ 교육대상자의 구체적인 절주 목표를 세울 수 있는 ‘나의 절주 목표 세우기’라는 인쇄물을 제공하여 대상자가 직접 자신의 월간 음주 계획을 작성하게 함으로 강의에만 의존한 수동적인 교육이 아닌 능동적인 참여를 기대할 수 있고, 대상자의 동기유발 또한 시도할 수 있다. 그리고 교육 대상자의 교육 내용 실천 현황을 확인할 수 있도록 하여 교육대상자 자신의 긍정적인 행동수정을 꾀할 수 있을 것으로 기대된다.
3. 출처
안양희 외(2013). 제2판 보건교육학. 현문사
보건복지부(2012). 건강행태 및 만성질환 통계
http://www.newsis.com/ar_detail/view.html?ar_id=NISX20141126_0013318976&cID=10805&pID=10800
▶ 교육대상자의 구체적인 절주 목표를 세울 수 있는 ‘나의 절주 목표 세우기’라는 인쇄물을 제공하여 대상자가 직접 자신의 월간 음주 계획을 작성하게 함으로 강의에만 의존한 수동적인 교육이 아닌 능동적인 참여를 기대할 수 있고, 대상자의 동기유발 또한 시도할 수 있다. 그리고 교육 대상자의 교육 내용 실천 현황을 확인할 수 있도록 하여 교육대상자 자신의 긍정적인 행동수정을 꾀할 수 있을 것으로 기대된다.
3. 출처
안양희 외(2013). 제2판 보건교육학. 현문사
보건복지부(2012). 건강행태 및 만성질환 통계
http://www.newsis.com/ar_detail/view.html?ar_id=NISX20141126_0013318976&cID=10805&pID=10800
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