행동주의 학습이론과 구성주의 학습이론에 대하여 비교하고 논하시오.

소개글

행동주의 학습이론과 구성주의 학습이론에 대하여 비교하고 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론과 구성주의 학습이론의 발달관
2. 행동주의 학습이론과 구성주의 학습이론의 학습방법
3. 행동주의 학습이론과 구성주의 학습이론에 있어 교사의 역할
4. 행동주의 학습이론과 구성주의 학습이론 비교 도표

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

3. 행동주의 학습이론과 구성주의 학습이론에 있어 교사의 역할
행동주의 학습이론에 의하면 교사는 매우 적극적으로 아동의 행동을 계획하고 지시해야 한다고 보고 있다. 또한 교사는 아동의 바람직한 행동을 강화하고 바람직하지 못한 행동을 제거하기 위하여 처벌을 가해야 한다고 보고 있다.
이와 반대로 구성주의 학습이론에서 교사는 유아의 능동적 참여를 보장해야 하며, 교사 및 주변인들에 대한 영유아 보육에 대한 관심과 계획이 어울려져 영유아 발달이 이루어질 수 있도록 해야 한다고 보고 있다. 즉 구성주의는 상호 유기적 관계의 중요성을 시사한다고 하겠다.
4. 행동주의 학습이론과 구성주의 학습이론 비교 도표
Ⅲ. 결론
앞서 언급한 영유아 발달에 관한 행동주의, 구성주의 접근법은 각각 그 내용이 차이가 있을 뿐 아니라 교육목적 및 내용에 있어서도 상이함을 알 수 있었다. 그렇다고 어떤 접근법이 더 우위에 있다고 할 수는 없다고 생각하며, 이 두 가지 접근법을 기초로 한 다양한 유아교육 프로그램을 개발하고, 상황에 따라 탄력적으로 두 접근법을 대입해야 겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2015.06.17

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행동주의 학습이론,   행동주의,   학습이론