[부모교육] 학대받는 자녀의 특성과 부모역할 - 학대의 개념, 아동학대의 유형과 아동학대 현황, 아동학대의 대책 및 부모교육

소개글

[부모교육] 학대받는 자녀의 특성과 부모역할 - 학대의 개념, 아동학대의 유형과 아동학대 현황, 아동학대의 대책 및 부모교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학대의 개념

2. 아동학대의 유형
1) 방임
2) 신체적 학대
3) 정서적 학대
4) 성적 학대

3. 아동학대 현황

4. 아동학대의 대책 및 부모교육
1) 아동학대의 대책
2) 학대 부모를 위한 부모교육

참고문헌

본문내용

를 고려할 때(한국형사정책연구원, 2000; Baumrind, 1994), 폭력과 학대의 세습화를 예방하기 위한 교육내용, 부모와의 긍정적인 관계 형성, 이동의 자신감 증진 등의 내용으로 아동을 위한 치료적 개입과 교육이 이루어져야 한다(이재연외, 2008).
2) 학대 부모를 위한 부모교육
아동학대는 가정에서 부모에 의해 이루어지는 경우가 대부분인데, 이 경우에는 학대부모, 그 가정의 부부 또는 부모-자녀의 심리사회적 상태 및 가족 역동성과 깊은 관련이 있다.
2008년 전국아동학대현황 보고에서는 유기를 제외한 모든 학대 유형에서 발견된 학대 행위자의 공통적인 원인 중 '양육 태도 및 방법 부족’이 가장 높은 비율을 차지하였으며, 다음으로 '사회 경제적 스트레스 및 고립’과 '중독 및 질환 문제’ 의 순으로 나타났다. 이는 학대 행위자의 아동학대행위가 개인의 기질적인 특성에서 비롯되기보다는 자녀양육에 대한 정보부족, 미흡한 양육 태도, 사회적 관계망의 고립 및 경제적 스트레스 등의 환경 요인에서 기인함을 알 수 있다(보건복지가족부, 2009b). 이와 같이 아동학대의 상당 부분이 알코올중독, 빈곤 및 정신질환, 가정불화 등과 관련이 높으며, 한부모가정의 경우 전체 아동학대 사례의 약 40% 정도를 차지하는 것으로 나타났다. 한국형사정책원(2000)의 연구 결과, 친족에 의한 성학대 중 상당 부분을 차지하는 친부에 의한 성학대의 경우 경제적 어려움, 배우자의 가출로 인한 성적 배출구의 봉쇄, 성도착이나 질병 등 생물학적 요인, 알코올중독, 정신질환 등이 복합적으로 작용하여 발생하는 현상으로 나타났다(정현숙 외, 2002, 재인용). 따라서 아동학대의 예방과 재발을 방지하기 위해서는 부모교육과 함께 학대 행위자들을 대상으로 전문적인 치료적 개입과 임상서비스 등 학대 아동의 가족을 위한 복지서비스가 강화되어야 할 것이다. 학대 부모를 위한 부모교육의 내용을 정리하면 다음과 같다(표갑수, 2000).
① 부모 자신의 만성적인 자신감 결여와 정신질환에 대한 치료 및 상담의 필요성을 부각시킨다.
② 긍정적인 방법으로 감정을 전달하는 의사소통 기술을 교육한다.
③ 사회적 고립을 극복하고 사회와의 유대를 강화하는 방법 에 대해 교육한다.
④ 아동의 발달, 능력, 한계, 욕구 등에 관한 전반적인 이해를 증진시킨다.
⑤ 바람직한 자녀양육 방법과 체벌을 사용하지 않는 훈육방법에 대해 지도한다.
⑥ 효과적인 스트레스 대처방법을 교육한다.
⑦ 성장기에 부모로부터 받은 상처를 새로운 차원에서 이해함으로써 학대의 세대 간 전수를 단절시키기 위한 교육을 실시한다.
⑧ 가족 상호 간의 정서적 지지와 부부관계 개선을 위한 교육을 실시한다.
참고문헌
이선애, 김상림 외 저, 부모교육, 정민사 2015
박성연, 김상희 외 저, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사 2014
김정미, 이원영 저, 예비부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012

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