유아를 위한 수학지도를 위한 수학교구 제작을 위한 계획안을 작성하고 이 수학교구가 사용될 수 있는 실제 수업 계획안을 작성.

소개글

유아를 위한 수학지도를 위한 수학교구 제작을 위한 계획안을 작성하고 이 수학교구가 사용될 수 있는 실제 수업 계획안을 작성.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아수학지도를 위한, 수학교구 제작을 위한 계획안 작성
2. 본 수학교구가 사용될 수 있는 실제 수업계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

적인 게임 방법을 설명한다.
T: 자 ~~ 이해했나요? 그럼 2개 그룹으로 우리 친구들 나누어서 앉아 볼께요.
T: 앞에 있는 친구들부터 복주머이에 있는 탁구공을 하나씩 꺼내주세요~
C: 손으로요? 저 먼저 해도 되나요?
T: 먼저 하고 싶은 친구들은 먼저 나와서 뽑아도 되요.
C: 저 29번 나왔어요.
T: 와~~ 큰 숫자가 나왔어요. 그럼 번호판에 줄을 29로 옮길께요. 자 보세요. 이렇게 하는 거람니다.
C: 줄이 자석으로 되어 있나요?
T: 네~~ 역시 우리 친구들은 모르는 것이 없어요. 하하
T: 자 그럼 B조 친구들 중에 한명이 나와서 다시 한번 탁구공을 꺼내 볼꺼에요.
C: 네.
C: 저 17번 나왔어요.
T: 네. 그럼 번호판에 줄을 17번으로 옮겨주세요.
(생략)
T: 자. 그럼 A조 그룹이 먼저 200까지 줄이 닿아 이겼어요. 어땠어요 친구 여러분들, 오늘 재밌었나요?
C: 아! 우리가 이길 수 있었는데... 다시 한번 더 해보고 싶어요.
<마무리>
T: 어땠어요? 탁구공 놀이 맘에 들었나요?
C: 재미있었어요.
평가방법
1. 활동 이후 1~30까지 숫자를 헤아려 보게한다.
2. 1~30까지 숫자를 더하여 말해보도록 한다.
Ⅲ. 결론
교사가 직접 만근 수학교구는 아이들의 발달적 특성이나 흥미를 고려하여 만들기 때문에 그만큼 교육적 효과가 클 수 밖에 없다는 생각을 해보았으며, 나 또한 보육교사로 재직하게 된다면 아이들을 위한 교구제작에 만전을 기해야 겠다는 다짐을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
재미있고 쉬운 유아수학교육 김유정, 김정원 저 | 공동체 | 2015.02.10

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