과학의 발달이 생명경시 풍조를 가져온 사례를 소개하고 이에 대해 과학교육자로서 어떤 태도를 가져야 하는가?

소개글

과학의 발달이 생명경시 풍조를 가져온 사례를 소개하고 이에 대해 과학교육자로서 어떤 태도를 가져야 하는가?에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학의 발달이 생명경시 풍조를 가져온 사례
2. 과학의 발달이 생명경시 풍조를 가져온 사례에 대한 과학교육자로서 가져야 할 태도
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

치지 않는다는 것을 배운다는 것이다. 결론적으로 교사는 과학을 통해 아이들이 보다 더 행복하고 인간적인 가치를 실현할 수 있는 진정성 있는 인간화를 추구하는 태도를 가져야 하고 이를 실현할 수 있어야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 생명경시 풍조를 가져온 사례를 소개하고 이에 대해 과학교육자로서 어떤 태도를 가져야 하는지에 대해 살펴보았다. 이렇게 과학의 발달이 생명경시 풍조를 가져오지 않고 보다 우리 삶에 가까이 맞닿을 수 있도록 인본주의적 과학의 모습이 드러낼 수 있도록 하는 노력이 다양하게 이루어져야 할 것이고 이는 과학의 인간화를 위한 새롭고 의미있는 시도라 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2010
- 문미옥외, “유아를 위한 과학교육”, 교문사, 2000

키워드

과학의 발달,   생명 경시 풍조,   생명경시 풍조의 사례,   과학교육자,   과학교육자로서 가져야 할 태도,   아동과학지도