유아기 사회성발달의 중요성과 유아교육기관에서 유아의 사회성발달을 증진시키기 위한 구체적 방법을 진술하시오 : 사회성발달

소개글

유아기 사회성발달의 중요성과 유아교육기관에서 유아의 사회성발달을 증진시키기 위한 구체적 방법을 진술하시오 : 사회성발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 사회성 발달이란

2. 유아기 사회성 발달의 특징

3. 유아기 사회성발달의 중요성

4. 유아교육기관에서 유아의 사회성발달을 증진시키기 위한 구체적 방법
1) 협동적 집단 활동
2) 자율성
3) 또래 간의 상호작용 증진
4) 다양한 경험 제공
5) 사회성발달을 위한 물리적 환경 조성
6) 연령대 별로 다양하고 수준에 맞는 프로그램

5. 유아의 사회적 발달을 위한 교사의 일과활동 운영의 원리

6. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

이와 같은 일과운영 원리를 반영한 일과운영을 통해 유아들은 자신의 활동을 스스로 계획, 실행, 평가하며 더 나아가 자신들에게 의미있는 방안에 따라 적극적으로 활동할 수 있다.
6. 시사점
Piaget는 유아의 또래집단 경험이 사회성 발달에 중요하다고 하였는데 그에 의하면 유아들은 다른 유아와의 상호작용 과정에서 자신의 견해와는 다른 많은 관점이 있다는 것을 알게 되어 지적정서적사회적 발달에 필요한 탈 중심화가 촉진된다고 주장하였다. Piaget이론에서 또래집단의 관계가 강조되는 이유는 또래집단 경험이 성인과의 경험에서 제공될 수 없는 발달을 촉진시키기 때문이다. 이렇게 유아기는 사회성 발달에 있어서 매우 중요한 시기이며 특히 부모와 또래집단은 이 시기의 사회성 발달에 큰 영향을 주는 요인이 된다.
낮은 자아존중감을 가진 아동는 성공보다는 실패의 가능성을 먼저 지각하며, 정서적인 면에 있어서도 자아존중감이 높은 아동들에 비해 비교적 위험과 두려움을 더 많이 경험한다. 아동의 생의 초기에 자신에게 의미 있는 타인과 상호작용을 통해 자아존중감을 형성하게 되며, 일단 형성된 자아상에 비추어 그 자아상을 확인하고 지지하는 방향으로 반응하며 행동하게 된다. 이런 이유로 많은 학자들이 긍정적인 자아존중감의 발달에 강조점을 두고 있으며, 아동 개인의 긍정적인 자아존중감은 성인기 사회적응 발달에 필수적인 것으로 고려된다고 판단 할 수 있다.
아동기 때 사회성 발달이 올바르게 형성되지 않으면 문제 행동 및 청소년 비행 등으로 이어져 사회문제로 커질 수가 있으므로 올바른 사회성 발달을 위한 긍정적인 자아존중감 형성의 중요성도 강조되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아기 사회성발달의 중요성과 유아교육기관에서 유아의 사회성발달을 증진시키기 위한 구체적 방법을 진술해 보았다. 인간은 누구나 태어나면서부터 주변 자극에 반응하고 주된 양육자의 얼굴을 알아보며 타인과의 상호적인 관계를 이루면서 사회적 환경 안에서 성장, 발전한다. 즉 아동은 부모와의 관계에서 사회적 상호작용을 처음으로 경험하고 성장함에 따라 또래들과 자연스럽게 어울리게 되며, 점차 성인으로 발달하면서 사회적 행동을 습득하며 사회성이 발달하게 된다. 또한 아동은 놀이집단을 통하여 사회적으로 인정되는 행동을 형성하게 되고 도덕성 훈련의 중요한 기회를 학습하게 된다. 또한 다른 아이들과 어른들과의 놀이를 통하여 타인의 입장과 역할을 이해하게 되며 대인관계에 필요한 동조, 양보, 질서와 규칙 지키기, 경쟁심을 배우게 될 뿐만 아니라 신체적 기능을 발달시키고, 사물에 대한 개념을 형성화시킨다. 이와 같이 아동들은 친구들과 상호작용을 통해서 사회적 적응행동을 배우게 되므로 원만한 또래 관계형성과 유지는 아동발달에 있어서 매우 중요한 의의를 지닌다고 볼 수 있다.
참고문헌
이경영, 유아를 위한 사회교육, 교육과학사, 2008.
김정희 외, 아동발달 심리, 동문사, 1998.
김명희, 아동의 사회성교육, 교육아카데미, 2004.
김정원, 유아의 사회적 능력 기르기 : 교사의 역할, 창지사, 2003.

키워드

유아기,   사회성,   사회성발달,   유아 사회성,   유아 사회성발달