표준보육과정의 전반적 내용에 대해 약술하고(개념, 필요성, 기본원리, 성격, 구성 체계 등), 보육과정평가로서의 평가인증제에 관하여 상세히 서술

소개글

표준보육과정의 전반적 내용에 대해 약술하고(개념, 필요성, 기본원리, 성격, 구성 체계 등), 보육과정평가로서의 평가인증제에 관하여 상세히 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육과정평가로서의 평가인증제
2. 표준보육과정의 주요 내용(개념, 필요성, 기본원리, 성격, 구성 체계 등)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

감으로 구성되어 진다. 심미적 탐색부분에서 영유아는 주변의 자연환경이나 생활환경에서의 음악적, 예술적 요소와 관련된 현상이나 사물을 탐색하도록 교육받게 된다. 예술적 표현부분에서 영유아는 음악이나 사물의 움직임, 미술 경험을 시도하고 때로는 자신이 직접 주체가 되어 느낌을 표현해 봄으로서 예술에 대한 경험을 확장하게 된다.
바. 표준보육과정에 대한 나의 생각
표준보육과정에서 가장 중요한 사회관계 영역이라 생각한다. 그 이유는 표준보육과정이 궁극적으로 추구하는 인간상이 자율적이고 창의적인 인간이자 다양성을 인정하는 민주적인 인간이기 때문이다. 여기서 자율적이고 다양성을 인정하며, 민주적인 인간으로 아이들을 성장시키기 위해서는 무엇보다 사회관계 영역 발달이 이루어져야 된다고 본다. 사회성을 배양시키지 못한 아이들은 타인을 존중할 줄 모르고, 나아가 정상적인 사회생활이 불가능하게 될 수도 있다.
표준보육과정에서 추구하는 인간상 구현을 위한 보육교사의 노력은 다음과 같이 정리될 수 있다.
첫째, 보육교사는 표준보육과정에 의거하여 체계적으로 보육프로그램을 계획하고 운영한다. 보육교사가 수립하는 보육계획에는 연간계획, 월간계획, 주간계획 등이 있다. 이와 같은 계획들은 어떤 주제를 선정하는지, 주제에 어떤 개념과 내용들을 포함시키는지, 언제 그리고 어떤 방법으로 영유아들에게 제시하고 보육하는지를 구체적으로 보여준다.
둘째, 보육교사는 표준보육과정을 숙지하여 영유아들에게 적합하면서도 효율적인 프로그램을 계획하고 운영해야 한다. 보육교사는 보육프로그램이 지향하는 보육목표를 설정하고, 이에 기초하여 보육계획을 수립한다. 그러기 위해서 보육교사는 영유아보육법 상의 보육목적(1조) 및 보육이념(3조)과 표준보육과정에서 추구하는 보육과정의 목적 및 추구하는 인간상, 보육과정의 목표와 내용을 숙지하여 이를 근거로 프로그램의 보육목표를 설정하고, 이에 부합하는 보육계획을 세워야 한다.
Ⅲ. 결론
표준보육과정은 현대사회 아동들에게 꼭 필요한 내용이다. 그러나 우리사회 대부분의 부모들은 표준보육과정의 발달과정에 대한 계획을 무시한 채 대부분이 경제적 지원책에 많은 관심을 두고 있는 것 같아 안타까운 생각이 든다. 아동에게 이 세상은 이상적 대상이 아닌, 살아가기 위한 실질적 돈이 필요한 시대인 것이 되 버린건 아닌가 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영아 보육 프로그램 김혜금, 임미정 외 3명 저 | 학지사 | 2015.10.18

키워드

표준보육과정,   표준보육과정 주 내용,   평가인증제