집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할에 대해서 서술하시오.

소개글

집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할에 대해서 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 집단 상담의 정의
2. 집단 상담의 단계
3. 개인 상담과 집단 상담의 비교
3. 집단상담에서 배우는 것
4. 집단상담자의 역할

본문내용

계를 발달시키도록 도와주는 일이다. 이를 위하여 집단상담자는 항시 참여학생간에 의사소통의 통로를 막고 있는 장애물을 찾아내도록 도와준다.
5) 행동의 모범을 보인다.
- 바람직한 행동의 모범을 보이는 것(Modeling)이 집단상담자의 가장 중요한 기능 중의 하나이다. 참가자에게 바라는 그러한 행동은 집단상담자자신이 먼저 시범을 보임으로써 참가자에게도 그렇게 하도록 돕는다.
- 예를 들어 피드백 주기... 참가자들은 금방 배운다.
- 여기서 주의할 점은 교사가 보이는 모범은 학생들에게 무의식적으로 강요적인 힘으로 인식될 수 있으므로 매우 조심스럽고 중립적이어야 한다. 참여학생들로 하여금 집단 밖에서의 평가나 판단에 대한 부담감을 느끼지 않게 배려되어야 한다.
6) 소외된 참가자를 참여시키거나, 공격받는 참가자를 보호한다
- 집단상담자의 중요한 역할들 중의 하나는 심신의 위험으로부터 참여학생을 보호하기 위하여 보살피는 일이다. 그리고 참여학생 중 몇 사람 혹은 전원이 그 참여학생에게 부당하게 압력을 가할 때 집단상담자는 즉시 개입하여 그 참여학생을 보호해 주어야 한다.
7) 혼자 주도권을 쥐려는 참가자를 제제한다. 제제할 때도 집단원이 서로 합의하도록 유도한다. 자연스럽게 차례를 넘긴다. 늘 상호작용이 되도록 자신의 직접적 개입을 줄이고, 집단원들이 서로 상호작용하도록 신경쓴다.
※ 기타 집단 역동을 활성화시키고 풍부하게 하기 위해 상담자는 전문적인 수련을 받아야 함. 일단 여기서는 개략적인 내용만을 다루었지만, 실제로 이렇게 하는 과정에서 다양한 저항이 생기고 이를 극복해야만 하는 상황이 올 수도 있음.

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