[슈퍼리더십 셀프리더십] 슈퍼리더십과 셀프리더십의 관계 조사 - 슈퍼리더십 셀프리더십 비교

소개글

[슈퍼리더십 셀프리더십] 슈퍼리더십과 셀프리더십의 관계 조사 - 슈퍼리더십 셀프리더십 비교에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 슈퍼리더십의 개요
1) 슈퍼리더십의 개념
2) 슈퍼리더십의 배경 및 필요성
3) 수퍼리더의 행동 특징
4) 수퍼리더십의 제반 요소
5) 수퍼리더십의 효과

2. 셀피리더십의 개요
1) 셀프리드십의 개념
2) 전통적 관리기능과 셀프리더십의 차이
3) 셀프리더십의 중요성
4) 셀프리더십의 전략

3. 슈퍼리더십과 셀프리더십 관계
1) 슈퍼리더십과 셀프리더십간의 관계
2) 슈퍼리더가 부하의 셀프리더십을 가르치는 단계

【 참고자료 】

본문내용

육, 능력을 철저히 보장한다.
넷째, 추종자의 셀프리더십과 실행을 위해 본질적으로 권한을 위임하도록 해야 한다. 이러한 조직의 분위기를 위해 전환이 이루어지려면 구조전략, 과정전략, 대인관계라는 세 가지 요소 모든 과정에서 동시에 변화가 일어나야 한다(김쌍언, 2009).
3. 슈퍼리더십과 셀프리더십 관계
1) 슈퍼리더십과 셀프리더십간의 관계
① 무엇이 셀프리더십인가에 관한 모든 것을 인식하고 있어야 한다.
자기설정목표(self-setgoals)나 자기보상(self-reward)과 같은 행동지향적인 셀프리더십 전략에 능통함으로써 사람들이 어려워하고, 매력적으로 느끼지 못하는 과업도 스스로 잘 해갈 수 있게 지원할 수 있을 것이다.
② 유능감, 자기통제감, 선한목적이나 의미를 촉진시키는 내적보상을 일 속에서 얻도록 하는 행위전략을 시행함으로써 사람들이 스스로 동기유발 하여 즐겁게 일하고 높은 업적을 달성할 수 있도록 지원할 수 있을 것이다.
③ 신념, 상상적경험, 자신과의 대화에 대한 자기관리를 통해 효과적인 사고패턴을 확립함으로써 전반적인 효과성에 크게 기여하게 될 것이다. 그리고 셀프리더십의 모범을 보이고, 셀프리더십을 고무하고 강화하며 그 밖에 다른 셀프리더십과정을 촉진함으로써 진정한 수퍼리더가 되는 것이다(C.MANZ AND P.SIMS.JR 저, 김남현 역, 2002)
2) 슈퍼리더가 부하의 셀프리더십을 가르치는 단계
(1) 1단계 : 스스로 효과적인 셀프 리더십 실행
리더가 먼저 셀프 리더십을 실행한다. 자기관찰, 자율적인 자기목표 설정, 자기평가에 근거한 보상과 처벌 등의 전략을 스스로 실행한다. 자기문제는 자기가 해결하는 모습을 실천하는 과정에서 구성원들의 신뢰감을 얻을 수 있다(박필환, 2009).
(2) 2단계 : 셀프 리더십의 모델로써 구성원을 학습
“셀프리더십의 모델링이 되는 것”으로 모범보이기(modeling)는 슈퍼리더십의 필수적인 부분으로 리더는 부하들의 셀프리더십 개발을 위해 모범보이기 기법을 계획적이고 생산적으로 활용하여야 한다. 슈퍼리더십 역할에서의 모범보이기를 활용하는 지침은 첫째, 다른 사람의 주목을 끌도록 한다. 둘째, 모범이 된 셀프리더십이 오래 보존되도록 조장한다. 셋째, 셀프리더십의 실무적인 적용을 조장한다. 넷째, 외부적, 대리적, 내적보상을 조장하여 셀프리더십을 실천에 옮길 수 있도록 동기를 유발시킨다(이종권, 2009).
(3) 3단계 : 구성원 스스로 자율목표 설정을 장려
조직과 리더의 비전에 기초하여 구성원 개인들이 자신들의 성과 및 성장목표를 설정하도록 장려하고 코치역할을 수행한다(박필환, 2009).
(4) 4단계 : 적극적인 사고방식을 창출하도록 격려
구성원들이 현재 이상의 능력을 향상하도록 능력에 대해 자신감을 주고 격려로서 지원한다. ‘자기성취 예언(self-fullfilling prophecy)’과 같은 방법을 활용 할 수 있다(박필환, 2009).
(5) 5단계 : 보상과 건설적 제재를 통해 자율 리더십을 촉진
셀프리더십을 발전시키기 위한 가장 강력한 전략이 보상과 질책이다. 큰 보상의 효과를 거두기 위해서는 보상이 적절하고 신속하여야 하며 개개인에 따라 양과 크기도 적절히 조절되어야 한다. 또한 셀프리더십은 종업원이 결핍상태에 있을 때 효과가 커진다. 이 단계에서 주의할 점은 부정적 통제를 적절히 사용되지 않으면 오히려 부정적인 효과를 유발하는 원인을 제공할 수도 있다는 것이다(이종권, 2009).
(6) 6단계 : 팀웍을 통하여 자율 리더십 증진
셀프리더십 문화를 가늠하는 척도의 하나는 팀의 수다. 다수의 팀들이 올바르게 기능하기 위해서는 상당한 셀프리더십이 요구된다. 셀프리더십이 발휘되는 이상적인 팀의 모습이 자율통제 팀 즉, 자율 경영팀을 말한다. 셀프리더십의 확산과 자율통제팀의 확산은 정적인 관계가 있다. 따라서 수퍼리더는 자율 개념의 확산을 조장하고 스스로 팀을 운영해 갈 수 있는 임파워먼트가 확산되도록 노력해야 한다.
(7) 7단계 :자율 리더십 문화의 조성
　조직 전반에 자율적 분위기를 촉진하고 자율업무시스템을 구축하여 신입구성원들도 동화될 수 있는　교육 및 운영체제를 발전시킨다(박필환, 2009).
< 슈퍼 리더십 및 셀프 리더십 모델 >
모델링
슈퍼리더십
가이던스(지도)
강화(보상)
격려
종업원의 셀프 리더십
*셀프 리더십의 행동들
*직무의 자기설계
*건설적인 사고유형
목표
셀프-리더십 시스템 확립, 문화,
사회-기술적 조직설계, 그리고 팀
건설적
질책

효과
종업원:
열의
동기
능력

성과
혁신

뛰어난 셀프-리더형
종업원들과 잠재적 수퍼리더
(자료: Manz,C.C.,& Sims,H,P.,Jr.(1990) ; 김영학(2009))
【 참고자료 】
권영해(2013)「수퍼리더십이 멘토링 기능, 셀프리더십 및 구성원의 태도에 미치는 영향에 관한 연구」울산대학교 대학원 박사학위논문
김쌍언(2009)「상사특성, 조직특성, 개인특성과 구성원태도간의 관계에 대한 셀프리더십의 매개효과에 관한 연구」울산대학교 대학원 박사학위논문
김영학(2009)「상사의 수퍼리더십이 종업원의 셀프리더십 구성요소와 직무태도에 미치는 영향」중앙대학교 글로벌인적자원개발대학원 석사학위논문
김창걸(2003)「리더십의 이론과 실제」박문각
이승덕(2006)「상사의 수퍼리더십이 부하의 셀프리더십과 개인학습에 미치는 영향」광운대학교 대학원 석사학위논문
이종권(2009)「슈퍼리더십이 部下의 態度에 미치는 影響에 관한 硏究」울산대학교 경영대학원 석사학위논문
장은영(2009)「리더십 유형에 따른 셀프리더십과 조직시민행동간의 관계에 관한 연구」금오공과대학교 산업대학원 석사학위논문
정서화(2012)「R&D조직의 조직성과 결정요인분석」서울과학기술대학교 IT정책전문대학원 석사학위논문
Charles C. Manz & Henry P.Sims, Jr 저, 정일재 역(1995)「Super Leadership」21세기 북스
C.MANZ AND P.SIMS.JR 저, 김남현 역(2002)「슈퍼 리더쉽」경문사
H.P.Sims & C.C. Manz, Company of Heroes 저, 한국능률협회 역(1997)「영웅들의 기업」한국능률협회

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