운동장애

소개글

운동장애 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

운동 장애의 개념

자세 잡기

대안적 자세

이동력

건축물 출입

학습 지도 시 고려할 사항

적응 기자재

본문내용

운동장애 [운동장애 개념, 자세잡기, 대안적 자세, 이동력, 건축물 출입, 학습 지도 시 고려 사항, 적응 기자재, 특수교육]


1. 운동장애의 개념
소아과적 신체장애의 대부분의 유형은 신생아기나 유아기 동안에 밝혀진다. 중도의 신체장애를 가진 아동은 태어나서 바로 진단을 받게 되는 반면, 경도의 신체적 장애나 유전적 기초를 가진 경우에는 뒤늦게 발견되는 경우가 있다.
신체적 혹은 이러한 수반장애로 인한 결과 아동은 신체적 발달과 학습, 수행력에 어려움을 갖게 된다.

2. 자세 잡기
1) 자세를 바르게 함으로써 신체를 정렬하고 최적의 지지를 할 수 있다

2) 안정적인 자세는 상체의 사용을 원활하게 한다.

3) 신체적 안정은 안전과 안정감을 향상시킨다.

4) 좋은 자세는 압력을 분산시킬 뿐만 아니라 오래 일할 수 있고, 앉는 자세에 있어 안락함을 제공한다.

5) 좋은 자세는 신체적 변형을 감소시킬 수 있다.

6) 자세는 자주 바꿔 주어야 한다.

3. 대안적 자세
적어도 2~3시간마다 자세를 바꾸어 주어야 한다.
아동의 활동 내용, 사회적 환경 등을 고려하여 아동의 교육적 사회적 활동에 적합한 자세들을 취해줄 수 있도록 배려해야 한다.

수평적 자세
㉠ 신체가 수평적으로 되어 있는 자세를 말하며 똑바로 눕는 자세, 엎드리는 자세, 옆으로     눕는 자세 등이 있다.

㉡ 수평적 자세가 중도지체장애아동에게 유용한 이유는 근육의 이완을 돕고 자세조절 능력을 거의 필요로 하지 않기 때문이다.

㉢ 매트, 쐐기모양의 보조대 등의 정적 자세교정기구와 에어매트와 같이 자세변화나 동작에 반응하도록 되어있는 동적 자세교정 기구들을 혼합하여 사용한다.

키워드

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