영화 인생, [1940년대, 1950년대, 1960년대, 영화 감상, 영화 인생 감상, 중국 현대사]

소개글

영화 인생, [1940년대, 1950년대, 1960년대, 영화 감상, 영화 인생 감상, 중국 현대사]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
결론(감상)

본문내용

위 만이희, 그리고 하나 밖에 없는 손자는 소박하지만 꿋꿋이 살아가는 모습으로 희망을 그리며 마치고 있다.
결론(감상)
영화 속 주인공 부귀는 국공내전, 대약진운동, 문혁 등 역사적 비극아래 자신의 의지와는 무관하게 사랑하는 두 아이를 빼앗겨버린다. 잠이 부족한 아이를 억지로 깨워 학교를 가게 한 것도, 왕 선생에게 만두를 준 것도 모두 부귀이지만, 그것이 두 자식을 죽게 한 직접적인 원인은 아니다. 국민당군과 공산당군에게 고난을 겪어 겨우 목숨을 건졌지만, 대약진운동의 철강제련을 위해 학교를 가야만 했던 아들, 문혁으로 인해 홍위병 풋내기 간호사들 사이에서 출산을 해야 했던 딸. 이들은 중국 현대사의 수많은 희생양의 모습을 대변하여 보여주고 있다.
하지만 역사 앞에서 모든 것을 잃어버리고, 파괴되고, 희망마저 남지 않은 현실 속에서도 부귀는 희망을 노래한다. 여기서 작품제목의 의미를 생각해보면, 험난하고 굴곡 많은 인생 속에서도 결국엔 그것들을 딛고 일어나 미래에 대한 희망을 가지며 살아간다는 것을 의미한다고 생각한다.
이번 과제를 통해 다소 어렵고 다가가기 힘든 중국의 현대사를 영화 ‘인생’을 통해 좀 더 쉽게 접근할 수 있는 계기가 되었다.

키워드

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