또래관계의 청소년 특성을 고려하여 청소년 대인관계 문제와 이에 따른 상담 상담자의 역할을 기술

소개글

또래관계의 청소년 특성을 고려하여 청소년 대인관계 문제와 이에 따른 상담 상담자의 역할을 기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 또래관계의 청소년 특성
2. 청소년 문제 해결방안
3. 청소년의 대인관계 문제와 그에 따른 상담자의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

원 등이나 각종 사회교육 계통의 조직, 어머니회, 청소년문제 지도협의회, 반상회 등의 지역사회에 있어서의 청소년 선도는 지역사회에 있어서의 지역사회 복지조직을 통하여 유기적인 협조 하에 청소년 건전 육성을 위한 제 성인조직의 강화와 효율적인 운영을 기하도록 전체 지역사회주민들이 협조하고 노력해야 한다.
3. 청소년의 대인관계 문제와 그에 따른 상담자의 역할
-일부 청소년은 또래관계나 대인관계에 있어 따돌림을 경험하기도 한다. 이 때문에 일부 청소년들은 학교에 적응하지 못하여 학업을 중단하기도 하는바, 상담자는 또래관계나 대인관계에 어려움을 느끼는 청소년을 위해 대인관계기술을 습득케 하거나 병리적인 문제를 해결하는데 있어 실제적 조언을 해줄 수 있어야 하겠다.
-또래관계를 통해 청소년은 또래의 나쁜 또래문화를 습득하고 이를 강화시킬 수 있다. 예를 들어 또래관계를 통해 흡연이나 음주문화를 습득하게 될 수도 있는데, 이러한 문제를 예방하기 위해 상담자는 건전한 또래문화란 무엇인지, 그리고 또래관계에 있어 상호 발전적인 관계는 무엇인지를 청소년들에게 훈육할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
이상 청소년 상담자의 역할과 태도에 대한 나의 견해를 기술해 보았다. 상담자는 내담자와 원만한 관계 형성을 이루지 못한다면, 내담자는 자신의 고민거리에 대해 진솔하게 말을 할 수 없을 것이며, 결국 상담은 실패로 귀결될 것이다. 이에 사회복지사는 인간심리를 파악하고 내담자와의 원만한 관계형성을 이루기 위해 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 상담 이경희, 가영희 외 1명 저 | 동문사 | 2016.03.04.

키워드

또래관계의 청소년,   또래관계,   청소년