목차
푸투룸 스콜라
키노쿠니
프루스 스쿨
서머힐 학교
키노쿠니
프루스 스쿨
서머힐 학교
본문내용
푸투룸 스콜라
"모든 학생들의 개별적 성장을 촉진"한다는 목표 아래 1999년 낡은 학교를 개조하여 새출발한 학교
푸투룸 학교는 공동체와 집단을 중시하면서도 "개인"을 중심에 놓는다.
푸투룸 스콜라
6개의 작은 학교로 나뉘어져
있어 색깔로 구분할 수 있다.
10년 동안 반은 바뀌지 않아
성장과정을 지켜볼 수 있다.
팀 연령대는 6세-16세까지
다양하다.
6세부터 16세까지 다니는 기초학교.
교실 개념이 없고 종이 치지 않는다.
무학년제이지만 학급 내 연령이 달라도 수준에 따라 적절히 수업하고 학생들의 협동을 통한 ‘돌봄의 미덕’이 나타난다.
학생의 사회적 능력을 중시하기 때문에 학생과 교사간, 학생과 학생간의 소통을 통한 수업을 지향한다.
학생들이 자기 주도적 학습을 하도록 하여, 학생들의 에너지와 흥미를 활용하는데 초점을 둔다.
프로젝트를 통해 수업을 진행하는데, 이 프로젝트는
교과 통합적인 주제 중심이다.
학생에게는 지식을 선택할 자유가 주어지고,
수업을 단순한 teaching이 아닌 함께 협동하여
이루는 working이라고 여긴다.
학생이 직접 참여하고 이에 대해 스스로 책임져야 함을 강조한다.
"모든 학생들의 개별적 성장을 촉진"한다는 목표 아래 1999년 낡은 학교를 개조하여 새출발한 학교
푸투룸 학교는 공동체와 집단을 중시하면서도 "개인"을 중심에 놓는다.
푸투룸 스콜라
6개의 작은 학교로 나뉘어져
있어 색깔로 구분할 수 있다.
10년 동안 반은 바뀌지 않아
성장과정을 지켜볼 수 있다.
팀 연령대는 6세-16세까지
다양하다.
6세부터 16세까지 다니는 기초학교.
교실 개념이 없고 종이 치지 않는다.
무학년제이지만 학급 내 연령이 달라도 수준에 따라 적절히 수업하고 학생들의 협동을 통한 ‘돌봄의 미덕’이 나타난다.
학생의 사회적 능력을 중시하기 때문에 학생과 교사간, 학생과 학생간의 소통을 통한 수업을 지향한다.
학생들이 자기 주도적 학습을 하도록 하여, 학생들의 에너지와 흥미를 활용하는데 초점을 둔다.
프로젝트를 통해 수업을 진행하는데, 이 프로젝트는
교과 통합적인 주제 중심이다.
학생에게는 지식을 선택할 자유가 주어지고,
수업을 단순한 teaching이 아닌 함께 협동하여
이루는 working이라고 여긴다.
학생이 직접 참여하고 이에 대해 스스로 책임져야 함을 강조한다.
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소개글