여러분의 사회학적 상상력을 발휘하여 사회현상 한 가지를 찾아서 그것이 왜 개인적 행위가 아니라 사회적 현상인지, 그리고 그것이 어떤 사회적 의미가 있는지를 밝혀 설명해주십시오

소개글

여러분의 사회학적 상상력을 발휘하여 사회현상 한 가지를 찾아서 그것이 왜 개인적 행위가 아니라 사회적 현상인지, 그리고 그것이 어떤 사회적 의미가 있는지를 밝혀 설명해주십시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 내가 생각하는 사회현상 한 가지를 기술
2) 나의 사회학적 상상력을 발휘하여 집단 따돌림이 나타나게 된 이유를 분석
3) 집단 따돌림에 대한 해결책

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

므로 부모교육 프로그램을 통하여 프로그램 참여 부모들에게 가장 적합하고 옳은 내용과 방향을 제시해 주어야 한다. 그리고 이러한 노력이 현실화 될 때 우리사회 집단 따돌림 문제도 해결될 수 있을 것이라고 생각한다. 앞서 제시된 그림은 집단 따돌림 가해 학생 학부모들의 반응 유형을 나타낸 것이다. 이를 참고하자면 가해 학생 학부모들은 집단 따돌림 자체를 부인하거나 쌍방책임을 주장하는 등 몰지식한 행태를 나타내 보이는 경우가 태반이고 이는 집단 따돌림 자체가 가해 학생 가정교육 문제이자 부모책임이라는 것을 시시한다.
둘째. 집단 따돌림 현상이 발생되면 우리나라 교사들은 대부분 무관심으로 대응하는 경우가 가장 많다. 또한 따돌림 현상에 개입한다 할지라도, 문제해결과정에서 특정 아이에 대한 체벌이나 훈계가 필수적으로 요구되는데 이러한 복잡성으로 인하여 교사는 따돌림 현상에 대하여 무관심으로 대응하는 것이다. 교사는 따돌림 현상에 대하여 무관심으로 일관하는 것이라 가해아동과 피해아동 부모에게 이를 즉시 알리고, 원인을 파악하여 따돌림 현상이 없어질 수 있도록 노력해야 한다.
셋째. 따돌림 현상이 발생되면 피해아동 부모는 가해아동에 대하여 강력한 처벌을 요구하기 마련이다. 그러나 가해아동 또한 우리사회가 보호하고 교육해야 할 아동임을 고려할 때, 가해아동을 처벌하기 보다는 그들 또한 기성교육 체계안에서 적응하며 보호받을 수 있도록 해야 되며, 이에 가해아동과 피해아동 모두 상담을 받을 수 있도록 함으로서 문제행동을 수정시켜야 할 것이라 생각해 보았다.
3. 국가(정책)
엄밀한 의미에서 집단 따돌림은 그만큼 우리사회가 심리사회적으로 병들어 있다는 것을 시사하는 강력한 증거가 된다고 본다. 그리고 이러한 집단 따돌림 문제를 해결하기 위해서는 유년기 시절부터 집단 따돌림의 위험성을 체계적으로 교육할 필요가 있다고 본다. 이를 위해 정부에서는 보육시설에서부터 고등학교까지 공교육 전체를 아우르는 집단 따돌림 예방교육을 진행할 필요가 있다는 생각이 든다.
Ⅲ. 결론
집단 따돌림을 당한 아이들은 학업중단 위기에 빠질 수도 있고, 일부 피해학생의 경우 자살로서 삶을 마감하기도 한다. 이는 집단 따돌림이 강력범죄라는 것을 시사한다고 본다. 따라서 정부에서는 집단 따돌림 방지를 위한 강력한 대책을 마련하는데 경주해야 된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
현대사회문제의 이해 (사회복지의 측면에서) 청목출판사 | 2011.01.15.

키워드

사회현상,   사회현상에 대한 상상력,   상상력