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프로그래밍언어론. 한국방송통신대학교출판문화원.
https://dodo000.tistory.com/4
https://dad-rock.tistory.com/198
http://www.aistudy.co.kr/linguistics/free_linz.htm#_bookmark_25926f8 1. 모호한 문법의 의미를 설명하고, 교재/강의에서 다루지 않은 예를 제시하시오. (20
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교재와 강의에서 언급된 프로그래밍 언어 기준으로 다음에 대해 각 15줄 이내로 설명하시오.
(1) 1950년대 프로그래밍 언어 한 가지(FORTRAN)
(2) 1970년대 프로그래밍 언어 한 가지(C)
(3) 1990년대 이후 프로그래밍 언어 한 가지(Java, Python)
2. 다음에
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프로그래밍언어론, 출판문화원. (1) 교재와 강의에서 다룬 기능과 기준에 근거하여 다음에 대해 답하시오. (15점)
① 프로그래밍 언어의 세 가지 기본 기능 중 한 가지를 선택하여 자세히 설명하시오.
② 프로그래밍 언어의 두 가지 부가
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1. 모호한 문법의 의미를 설명하고, 교재/강의에서 다루지 않은 예를 제시하시오.
유도는 구문 규칙을 이용하여 주어진 프로그램을 만들어 내는 과정으로, 유도가 가능하다면 주어진 프로그램은 문법적 오류가 없다고 말한다. 파스 트리는
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프로그래밍
제2장 Java 기본 문법
제3장 클래스와 상속
제4장 인터페이스와 다형성
제5장 제네릭과 람다식
제6장 패키지와 예외처리
제7장 java.lang 패키지
제8장 java.io 패키지와 스트림
제9장 java.nio 패키지의 활용
제10장 컬렉션
제11장 멀티 스레
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김병일, 「국어 사동연구」, 석사학위논문, 경남대 대학원, 1986.
이종하, 「國語 使動의 硏究」, 석사학위논문, 충북대 교육대학원, 1996. 연구목적 연구사 정의 단형과 장형 사동문의 형성방법 유형 결합방식 특성 의미론적 특성 차이
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예상치 않은 응답을 발견하기 위한 것일 경우 유용
② 역깔대기형 배열
개별적인 구체적 질문을 먼저하고 광범위한 질문을 나중에 하는 방식
만일 주제가 응답자들에게 별로 중요하지 않거나 오래되어 기억이 명확하지 않을 경우에는 대답하
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교재 - 밖에서 찾지 말라
2002년 송광사 청소년수련법회 수련교재 - 참 나를 찾아서
한국일보 - 2009년 6월 11일
대한불교 조계종 홈페이지
각종 사찰 홈페이지
NAVER 지식iN 및 블로그
NAVER 백과사전 및 이미지
각종 검색 사이트 (NAVER, DAUM, 구
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의미를 창조하는 능동적인‘자기학습’이 Learning by Doing에 의해서 이루어지고 있다. 이것이 바로 교재와 아동의 통합의 효과에서 오는 ‘탐구중심형’의 학습이다. 따라서 듀이의 교육이론은 창조적 지성을 함양함으로써 “인간다운 삶”을
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예라 하겠다. 그리하여 수업시간에 배운 내용이 고립된 지식으로 존재하는 것이 아니라 실생활에까지 영향력을 미칠 수 있도록 교재를 개발하여야 한다. 나아가 어휘 교육에 있어서는, 한국어 화자와 가깝게 어휘 의미를 느끼기 위해서는 문
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않은 미래에 나에게도 환한 오렌지 빛의 광명이 오리란 걸 마음속에 스스로 암시하면서 이성을 갖고 냉정하게 다시 한번 나를 가다듬어가자!!!!!!!!!!!!!
본문 중에도 잠시 언급하였지만 마지막으로 모든 시험은 붙으라고 있는 것이다. 행여 이
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가훈을 상기하라고 말씀하십니다. 면접시험의 평가요소
면접종류에 따른 포인트, 실전 한마디
면접 요령
각 부문별 면접질문 예상문제 (예: 광고 , 언론, 무역 등등) 및 일반적 질문
영어 면접 대비
예상질문 및 답변 포인트
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예를 들면 영어회화 학원에 다닌 것 등도 빠뜨리지 말고 써 넣는다.
2. 특기취미란도 소홀히 하지 않는다
다양한 취미나 스포츠를 통해서 전문 이외의 분야에도 관심을 갖고 있다는 것도 중요한 어필이 된다. 조금이라도 알고 있는 것이 있다
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의미 - 리포트 작성방법
Ⅲ. 논술 비중의 증가와 통합논술에 대한 이해
Ⅳ. 고득점 논술 답안 작성요령과 예상 출제문항(40)작성요령 제시
(구체적 논술예문과 작성사례 포함)
Ⅴ. 성공 학업계획서 작성요령과 사례(30)
Ⅵ. 취업 전략(면접 및 자
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예제입니다.
<<예제>>
자기소개서
저는 어릴 적부터 내가 할 수 있는 것과 할 수 없는 것을 구분해 왔습니다.
할 수 없는 것에는 한 눈 팔지 않고 오직 내가 할 수 있는 것에 매진해 왔습니다.
사람들은 가끔 나에게 묻습니다. 그 할 수
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