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-그 신화의 구조", 문예 출판사, 1996
·장 프랑수아 리오타르, "포스트모던의 조건", 이데아 총서, 1992
·베르나르 베르베르의 <개미(1991)>, <타라토느트(1994)>, <아버지들의 아버지(1998)>,
<천사들의 제국(2000)> 등 열린 책들
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. 그의 사실에 근거한 과학적 상상력과 독자로 하여금 무한한 상상의 나래를 펼칠 수 있는 꺼리들을 제공하는 것으로 충분히 매력적이다. 그의 후속작이 벌써부터 기다려진다. 1. 序
2. 제3인류와 진화
3. 인류의 미래
4. 개미
5. 結
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그래서 이 책은 독자들로 하여금 문학작품을 읽는 느낌으로 신화를 읽게 만든다.
이 책은 그리스 로마 신화를 통해 서구문화를 이해하고 일상생활 속에서 풍부한 비유에 익숙해지며 상상력을 키울 수 있게 도와주는 누구나 한번쯤은 꼭 읽어
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과학사
영상기호학 기고티에 민음사
하재봉의 영화읽기 예문
현대성과 현대 문화 현실문화연구 스튜어트 홀
기호학이란 무엇인가? 베르나르 뒤쏀 청하 1. 장르로서의 영화
2. 우리 시대의 문화
3. 영화 속의 여성 이미지
4. 코르셋에 나
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그림들. 클라우스 라이홀트ㆍ베른하르트 그라프. 중앙M＆B. 2003.3
-20 세기의 미술 Lynton,N. 도서출판 예경 1993.1.
-라루스 서양미술사Ⅵ 근대미술. 에디나 베르나르. (주)생각의 나무. 2004.12
-현대미술의 동향2. 이화현대미술연구회 엮음. 눈빛. 1994
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본 작품세계 분석
1. 작가의 생애와 작품연보
2. 주요작품
2.1 Ode to the West Wind
2.2 Alastor
2.3 To a Skylark
3. Percy Bysshe Shelley 시의 특징
4. 작가의 세계관과 문학관
4.1 플라톤의 영향
4.2 Godwin의 영향
4.3 사슬에서 풀려난 S
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과학은 결코 만능이 아니다. 과학적인 우주 시작의 이론도 결국은 신화적인 틀에서 벗어나지 못하고 있다. 혼돈에서 질서가 부여되고 순차적으로 세계가 창조되었다는 신화는 현대에서의 과학이론으로 모습을 바꾸었을 뿐 그 근본적인 구도
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그 접착강도는 어떠할까?에 대한 탐구지도 17
4. 꽃 무릇 알뿌리 풀의 방충·방부 효과 탐구 지도 18
가. 꽃무릇의 알뿌리 생즙의 냄새를 맡게 했을 때 개미의 반응은?에 대한 탐구지도 18
나. 꽃무릇의 알뿌리 생즙을 벌레의 몸에 묻히면
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그밖에 스티븐스 시 이론으로 자주 다루어지는 상상력과 실재에 관련된 것을 그의 작품들의 이해를 위해서 기본적으로 다루어져야 할 사항이지만 국한적인 문제에 치중된 것으로 볼 수 있다. 이에 본 논문에서는 스티븐스 시의 근간인 실재
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본 전통과 근대 현실 ……………………………12
: 『탁류』의 패러디와 알레고리
3. 전통의 핵심 문제에 대한 직접적 물음 …………………………13
IV. 풍자정신의 와해 및 해소………………………………………14
1. 현실에 대
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과학기술을 우리 사회에 널리 확산시키고, …
5. 본인이 재단에 어떻게 기여할 수 있는지 기술해 주십시오.(기여분야(관련사업 등), 구체적 아이디어와 실현방법 제시)
회계라는 것은 이윤의 극대화를 위해 자금의 조달 및 운용 등…
6.
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만남과 현실에서의 만남의 차이점을 말하시오.
유전자를 재조합하여 만든 콩에 대해 어떻게 생각하는지 말하시오.
조기 유학에 대한 자신의 생각을 말하시오.
현행 교육제도의 문제점을 지적한 다음 그 개선 방안에 대해 말하시오.
과학의
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과학부
예문20. 신문방송학과
예문21. 의과대
예문22. 과학교육학부
예문23. 간호과
예문24. 사범대
예문25. 전산학과
예문26. 영문과
예문27. 기계과
예문28. 중어중문과
예문29. 식품공학과
예문30. 무역학과
예문31. 산업디자인과
예문32.
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만남과 현실에서의 만남의 차이점을 말하시오.
유전자를 재조합하여 만든 콩에 대해 어떻게 생각하는지 말하시오.
조기 유학에 대한 자신의 생각을 말하시오.
현행 교육제도의 문제점을 지적한 다음 그 개선 방안에 대해 말하시오.
과학의
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그 소년을 용서해주고 이해해주는 사람들의 마음씨를 보면서 눈시울을 붉히기도 했었다.
이로써 나의 인상적인 책 2권은 개미, 나의 오렌지라임나무이다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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