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가족교육론. 한국방송통신대학교출판문화원
- 정락인(2017.05.24.). ‘위험한 방황’ 거리 떠도는 가출 청소년. 시사저널
- 박현진·송미경·김은영(2011). 위기청소년 부모교육 프로그램 개발-가출경험청소년 부모를 대상으로. 청소년상담연구 162.
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물을 받은 소감 말하기
3. (활동) 프로그램 참여 소감 말하기
4. 프로그램 평가하기
4. (활동) 공동여가활동 체험하기 (부부 요가)
도화지, 크레파스
평가지
참고문헌
- 김형태·김영빈 공저(2016). 가족교육론. 한국방송통신대학교출판문화원
- 이
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가족교육론. 한국방송통신대학교출판문화원
- 정락인(2017.05.24.). ‘위험한 방황’ 거리 떠도는 가출 청소년. 시사저널
- 박현진·송미경·김은영(2011). 위기청소년 부모교육 프로그램 개발-가출경험청소년 부모를 대상으로. 청소년상담연구 162.
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어려움
2) 장루형성술을 받은 환자와 가족에게 시행해야 할 교육내용
① 장루 교육
② 장루 주머니 교환
③ 피부 간호
④ 식사관리
⑤ 장폐색, 탈장, 탈출증에 대한 교육
? 복약관리 및 심리적 안정 교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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가족은 박씨에게 기침하여 이물질을 뱉어내도록 유도하였으나 좀처럼 이물질이 배출되지 않아 즉시 119에 구조를 요청한 후 전문구조요원이 도착할 때까지 응급처치를 하고자 한다. 이때 필요한 응급처치가 무엇인지 기술하고 그 시행방법을
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