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금융구조
5) 2가격 모형(two-price model)과 투자재의 결정요인
6) 미시적 금융취약성
7) 거시경제의 내재적 불안정성과 순환적 변동
4. 정책제안
1) 고이윤-고투자-고성장의 연쇄 유지
2) 통화정책의 실효성과 중앙은행의 역할
3) 투자의 사회
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총수요관리정책
1) 통화주의의 기본명제
2) 재정정책 무용론
3) 금융정책의 효과
4. 새고전파 경제학과 총수요관리정책
1) 새고전학파의 기본명제
2) 새고전학파의 총수요관리정책무력성명제
3) 새고전학파의 정책제안과 평가
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이론에 대해 설명하시오(8점)
7. 프리먼과 메도프(Freeman and Medoff)가 언급한 ‘노동조합의 두 얼굴’이란 무엇을 의미하는가? (8점)
8. 2008년 금융위기 이후 주요 선진국 노동시장의 변화 양상을 고용 및 임금, 두가지 측면에서 설명하시오(6점)
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경제학 이론의 대응
1. 고전파 경제학
2. 신고전파와 마르크스, 그리고 제도파
3. ‘신고전파 종합’으로서의 신자유주의
4. 신자유주의 이후의 주류 경제학 전망
III. IMF와 세계금융위기의 비교
1. 기업지배구조상의 대응전략
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이론에 대해 설명하시오.
1) 창조적 파괴를 통한 혁신
2) 이자
3) 이윤
4) 경기순환론
5) 슘페터 이론의 평가
2. 미국 트럼프 정부의 보호주의 무역정책에 대해 설명하고, 이 정책이 한국의 자동차산업에 미칠 영향에 대해 자유롭게 서술하
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정책의 미흡 103
제4절 역모기지제도의 활성화 방안 104
1. 국민의식의 전환 104
2. 역모기지 상품의 다양화 105
3. 취급 금융기관 자금운영의 효율화 109
4. 역모기지 상품의 판매 및 홍보 강화 109
5. 정부의 체계적인 정책 지원 111
제Ⅴ장 결
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이론과 실무」, 서울:형설출판사, 2000.
이창석,「부동산학원론」,서울: 범론사, 2002.
장영희,「부동산정보 유통체계 발전방안」, 서울시정개발연구원, 2000.
장희순,「거래정보망 운영방안」,부동산정책연구 제4집, 건국대부동산정책
연구소, 1
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이론적 배경 ··················1
(1) 저출산 ···············1
① 경제학적 이론 ··············1
② 사회학적 이론 ··············2
③ 인구학적 이론 ················2
(2) 고령화 ················
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1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ 이론적 고찰
1. 공영방송과 상업방송의 편성정책 비교
2. 케이블TV의 개황
3. 케이블방송과 위성방송의 운영상의 비교
4. 케이블TV의 지역방송 활성화 방안
Ⅲ 요약 및 결론
참고문헌
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금융 위기로 신자유주의 한계가 드러난 만큼 정부의 규제완화와 감세, 공기업 민영화 등 시장중심의 정책을 제고해야 한다는 지적도 있다. 그렇다면 이러한 공적부문의 역할 증대가 자유주의 원칙을 위반하고 일종의 보호주의로 귀결되는 것
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금융인입니다. 하지만 저는 앞으로 제 꿈을 현실로 만들 수 있는 굳은 의지와 끈기를 가지고 있습니다. 제가 ○○대학교 경영대학원에서 수학할 기회를 주신다면 저는 후에 한국 금융계 발전에 조금이나마 보탬이 될 수 있는 전문 경영인이
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정책 제안을 하는 데 필요한 분석적 사고와 문제 해결 능력을 발전시켰습니다.
학업 외에도, 저는 관련 분야의 최신 동향과 이론을 파악하기 위해 지속적으로 학습에 힘써왔습니다. 연금제도 및 사회 보장에 관한 여러 세미나와 워크숍에 참
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경제학의 시각이며, 1980년대 레이건 행정부 하의 감세 정책의 이론적 근거가 되었다.
35. BIS
BIS(Bank for International Settlement；국제결제은행)가 정한 은행의 위험자산(부실채권) 대비 자기자본비율로 1988년 7월 각국 은행의 건전성과 안정성 확보를
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이론을 실제 상황에 적용하는 능력을 키우는 데 중요했습니다. 예를 들어, 한 프로젝트에서는 글로벌 금융 위기의 원인과 영향을 분석하고, 이를 바탕으로 효과적인 금융 정책을 제안하는 연구를 수행했습니다.
제 전문성은 대학의 학업적
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이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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