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과정을 설치하는 것이 바람직하고, 또한 현 교육행정요원들에 대한 전문적인 단기장기 교육과정을 개발하는 것이 요청된다. 【 차 례 】
1. 개념1
1.1. 교육인사행정기구1
1.2. 교육안사행정 관련 법령2
1.3. 교육직원의 분류2
1.3.1
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법령조례상 지출의무가
있는 경비
3.이미 예산으로 승인된
계속사업비
예산안에 반영
예산공백
(페치분합으로 지방자치단체가
새로 설치된 때)
예산이 성립할 때까지
1.필요한 경상적 수입진행
2.필요한 경상적 지출 진행
집행한 수입과
지출
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영역
III. 교육인사행정의 원칙
1. 전문성 확립의 원칙
2. 실적주의와 연공서열주의와의 적정배합의 원칙
3. 공정성 유지의 원칙
4. 적재적소 배치의 원칙
5. 적정수급의 원칙
IV. 교육인사행정의 법령과 기구
V. 교육직원의 분류
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인사 행정의 개념
1.1. 교육 인사 행정의 정의
1.2. 교육인사행정의 원칙
1.3. 교육인사행정 기구
2. 교육직원의 선발과 임용
2.1. 교육직원의 종류와 신분
2.2. 교원자격의 의의, 종류와 기준
2.3. 교원의 수요와 공급
2.4. 교원의 선발과 임용
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과 행정부, 국민 모두의 지속적인 감시와 비판이 필요할 것이다. I.서론
II. 공무원 노조
1.공무원 및 공공부문
1) 공공부문의 정의
2) 공무원단체의 정의
3) 공무원단체의 특성
III. 공무원 노조의 의의와 권한
1. 공무원 노조
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