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놀이치료 이론과 실제. 서울 상조사
황인천(2001) / 놀이와 게임을 통한 레크레이션 활동이 정신지체아동의 적응행동에 미치는 영향, 석사학위논문, 공주대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이의 정의
Ⅲ. 놀이의 역할
Ⅳ. 놀이의 특징
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치료자로서의 역할
정서적 지지자로서의 역할
보조자로서의 역할
격려자로서의 역할
Ⅷ. 놀이치료와 정신분석의 관계
1. 놀이치료와 정신분석과의 관계
놀이치료는 원래 정신분석에서 아동을 치료할 때부터 활용되기 시작하였다. 처음에는
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치료자로서의 역할
정서적 지지자로서의 역할
보조자로서의 역할
격려자로서의 역할
2. 모래놀이치료
1) 모래놀이치료란
Margaret Lowenfeld에 의해서 시작되었다. 인간관계의 결손이 주 문제인 아동이 언어를 대신해조그만 물체를 가지고 할 수
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놀이와 사물놀이 : 상징놀이 뒷받침
언어발달 : 놀이 촉진
언어능력 출현으로 또래와 사회적 놀이와 상상놀이가 가능해짐
발달시기별 특성
발달시기
인지발달특징
6~9개월
한 번에 하나의 사물을 갖고 탐색
물체의 속성파악 : 모양, 무게, 색,
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놀이구역내 자기세력을 확보하여 자 기의 지지자를 늘려간다는 상징적 의미가 복합되어 있다.
7.한국 고유의 아동놀이의 특징
한국 고유의 아동놀이의 특징은 다음과 같다.
① 아동의 발달단계에 따라 서로 다른 놀이가 있었다
② 놀이는
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