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아이들을 교사의 계획이나 부모의 목표에 맞추어서는 안 된다. 교사의 계획보다, 부모의 목표보다 아이들의 꿈이 훨씬 큰 것일 테니까 말이다. 그리고 우리가 해야 할 일은 바로 아이들이 그 꿈을 키울 수 있도록 진실로 돕는 일 것이다.
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토토”가 어른이 된 뒤, “고바야시 소사쿠 교장” 선생님을 그리워하고 그의 교육방침에 감사를 표했듯이, 훗날 내가 가르친 아이들 중에서도 “토토”와 같이 나를 잊지 않고 기억해주며 내가 표한 교육방침에 감사함을 나타낼 아이들이 1
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오랜 세월 푹~,잘~ 썩은 그의 거름 위에서 자라난 토토와 같은 제자들은 어떻게 다가올까?
나는 아동들의 입장에서 이해하고 자신이 아동이 되려했던 고바야시 선생님처럼 그런, 몸으로 느끼는 교육을 하고 싶다. 아이들은 눈에 보이는 것을
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독서 후에 아무것도 느끼지 못하는데 숙제를 하는 것은 참으로 곤욕이다. 그런데 토토를 읽고 나서 감상문 5장 정도야 겁나지 않았다. 글 솜씨가 뛰어나지 않아 내가 느낀 것을 다 쏟아 낸 거 같지 않아 그 부분이 아쉽다. 내가 교사가 된 후에
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한 엄마의 입장, 선생님으로서의 입장이 된다면 그렇게 하지 않으리란 자신은 없다. 그렇지만 적은 소수에 의해 세상은 변화한다고 했다. 나 자신부터가 변화한다면,, 그것을 내 자식과 자식들에게 물려준다면... 또 하나의 창가의 토토를 만
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