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피그말리온 효과를 이용해서 아이의 능력을 향상시키는 것은 좋지만 그것을 악용해서는 안 된다고 생각한다. 책에 나오는 교장도 책이 끝날 때까지 변하지 않았지만 내 안의 ‘피그말리온 아이들’에서의 교장은 바뀌었으면 좋겠다.
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독후감을 통해 피그말리온 효과에 대해 자세히 알게 되었고 그로인해 새로운 습관이 생길 것 같다. 피그말리온이 조각상이 여인이 되길 기도했던 것 처럼`가족', `친구', `민족'이라는 조각상을 두고 밤마다 기도하는 가정의 피그말리온, 학교
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감상문
2. 영화를 보고 쓰는 감상문
3. 신문을 읽고 쓰는 감상문
4. 기타
Ⅵ. 독후감(독서감상문, 서평)의 장점
Ⅶ. 독후감(독서감상문, 서평)의 쓰기지도 방안
1. 독서감상문 쓰기는 모든 공부의 기초가 된다는 사실을 주지
1) 생각이나
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않으면서 “기대하고 있다”고 말로만 해 봤자,이런 언행이 수반되지 않으면 ‘어차피 거짓말이겠지’ 또는 ‘말 반, 거짓말 반’으로 취급되어버린다. *피그말리온 효과란??
*피그말리온 효과의 장점
*피그말리온 효과의 단점
*피
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Ⅱ-Ⅲ.제 3장 이 모든 것이 아이의 일부가 된다
Ⅱ-Ⅳ.제 4장 미래로 열려 있는 문
Ⅱ-Ⅴ.제 5장 또 한 그루의 나무 심기
Ⅱ-Ⅵ.제 6장 학습은 그냥 이루어지는 것이 아니다
Ⅱ-Ⅶ.제 7장 아침이 그날을 예견해주듯이
Ⅲ. 독후감
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독서 프로그램을 적용한다.
학교에서의 모든 일정은 교육과정 및 학사 일정에 의거한다. 독서기록장 내용 구성이 이러한 기준을 준수하지는 않고 제작된다면, 학생들은 학교의 일정과 행사, 그리고 독서기록장 작성 등으로 인해 엄청난 부담
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-31.
정유성(1998). 새로운 교육문화 사회운동론: 사람, 삶, 되살림 2. 서울: 한울.
조혜정(1997). 학교를 거부하는 아이들, 아이를 거부하는 사회. 서울: 또 하나의 문화.
한주미(1999). Emerson College의 쉬타이너 교사양성 체계. 제2차 프로젝트 관련 워
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된다. 속임수는 내가 남을 속이거나 남이 나를 속이거나 하는 행위를 가리킨다. 속임수에서 핵심은 내가 남을 속이거나 남이 나를 속이거나 속는 사람은 자기가 속는다는 사실과 속임수의 내용을 몰라야 한다는 것이다. 그래야만 속임수가 성
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아이들은
책을 접할 기회조차 많지 않습니다. 초, 중, 고 학생들에게 책을 읽을 수 있는 시간과 환경을 만들어 주어 독서가 친숙하고 도움이 된다는 사실을 깨닫는 시간을 열어 주어야 합니다.
두 번째, 대학입시에 도움을 주자.
독후감, 교내
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나이 또래의 이야기이기도 했지만, 이 정도까지로 여자아이들이 무리에 끼기 위해 좋지 않은 행동도 하는 것을 보고 충격을 받기도 하고 해서 인상 깊었었다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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아이들과 함께 생활했습니다. 원래 아이들을 좋아했고 그래서 즐겁게 많은 것을 가르치고 또 아이들에게 많은 것을 배울 수 있었던 1년이었습니다. 후에 회사라는 사회 터울 안에 다른 일을 하고 싶은 욕심에 ○○○○에서 1년 3개월 정도 고
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않으면 쉽게 도태되어 버린다는 것도 너무나 잘 알고 있습니다. 그렇기 때문에 입사 후에도 자기계발과 전문성 향상을 위해 꾸준히 노력하겠습니다. 그리고 저의 생각과 행동 하나하나가 빙그레에 영향을 미칠 수 있다는 생각으로 매사에 신
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된다면 끝까지 해결해야 마음이 놓이게 됩니다. 이러한 점 때문에 독하다는 말도 듣기도 하였고, 중간에 막히면 시간이 오래 걸릴 수도 있습니다. 그러나 많은 팀 프로젝트과제로 시간 내에 일 처리를 하는 연습을 자주 하여 약점을 보완하였
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