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의미를 해석하는 것이다. 교사와 학생들은 문자 자료와 시각적 자료를 조사하고, 관련된 지역사회의 문화재와 장소들을 탐구한다.
이처럼 문화재나 유적지를 활용하여 이루어지는 수업 안은 대체로 다음과 같은 내용을 포함한다.
(1) 학생과
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지정문화재가 552점, 문화재자료가 282점으로서, 이를 모두 합하면 988점이다. 경남지역에서 무려 1,000점에 가까운 많은 자료가 역사교육의 지역화에 활용될 수 있다는 점을 알 수 있다. 기초자치단체가 이들 자료를 보유하고 있는 현황을 보면
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활용한 1인기업 성공사례 홍보를 통한 대국민 인식 제고
4) 정부 차원의 신뢰도 높은 IT기반 Social Network 조성
5) 1인기업 희망자에 대한 IT를 활용한 체계적인 사전 교육 실시
12. 1인기업의 활성화 방안
1) 국민의 창의적 아이디어 발굴 및 등록
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구성
2. 화폐수요의 변동요인
3. 주요국과의 비교
Ⅴ. 화폐 속의 한국문화
1. 10원 - 다보탑
2. 50원 - 벼이삭
3. 100원 - 이순신 장군 초상
4. 500원 - 학 (두루미)
5. 1천원권 - 퇴계 이황
6. 5천원권 - 율곡 이이
7. 1만원권 - 세종
참고문헌
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지정된 곳 선정 - 부산국가지질공원
1) 부산국가지질공원의 개요
2) 부산국가지질공원의 특징
3) 부산국가지질공원의 현황
3. 부산국가지질공원의 대표적인 자원이나 장소 3개 소개
1) 낙동강 하구
2) 몰운대
3) 두송반도
4) 송도반도와 두
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사례
제1절 미국
제2절 호주
제4장 우리나라 국가보훈정책의 실태와 문제점
제1절 우리나라 국가보훈정책의 실태
제2절 우리나라 국가보훈정책의 문제점
제5장 상징적 국가보훈정책의 활성화 방안
제1절 상징적 가치체계
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문화관광연구원, 2011
민속마을 보존활용 및 종합정비세부실천계획, 문화재청, 2004
문화유산 관광과 지속가능한 발전을 위한 국제심포지움, 한국문화관광연구원, 2007
박성용, ‘세계문화유산’으로서의 양동과 하회 : 현황 및 과제, 대구경북
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지속적 이용
9. 국내 생물다양성 보전의 문제점
1)현 황
2) 보존 전략
(1) 자연생태계 보전지역
(2) 천연보호구역
(3) 자연공원과 자연보존지구
(4) 조수보호구
(5) 생물권 보전지역
10. 결 론
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재하거나 기능을 하는 것은 아니다. 환경에는 가변성이 있고 그 변화는 부동산에 영향을 미친다.
(2) 환경은 부동산 활동을 지배하고, 부동산현상에 많은 영향을 미친다.
앞에서 언급한 상호관계 때문에 부동산활동 및 현상은 환경으로부터 지
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사례분석
1. 영국
2. 독일
3. 네덜란드
4. 일본
5. 대만
Ⅳ. 우리나라 그린투어리즘의 현황 및 문제점
1. 한국 농촌관광 정책
2. 그린투어리즘의 현황 및 문제점
Ⅴ. 그린투어리즘 활성화 방안
1. 정부 및 농업경영자의 관점
2. 활
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사례와 더불어 극복방법 및 그 결과를 통해 느낀 점 기술
“실패를 통해 성장하다.”
4. 재단에서 생활함에 있어 다른사람들과 차별화된 자신만의 역량, 보유기술 및 활용방안에 대해 기술
“글로벌 마인드는 나의 장점”
5. 한국문화재
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재, 미래 사람들의 키 변화를 구하는 것이었습니다. 원하던 것을 얻진 못하였지만 궁금했던 부분의 호기심을 해결할 수 있어서 만족했습니다.
3) 과학반 활동
선배들, 동기들과 함께 교내활동으로는 C.A. 시간과 그 외의 시간을 이용해 교과서
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문화재에 대해 아는 대로 말하시오.
출신 학교의 역사를 말하시오.
행복한 삶의 정의와 자신은 어떻게 살고 싶은지 말하시오.
현재 가장 시급한 사회적 문제는 무엇이며, 그것을 해결하기 위해 자신이 할 수 있는 일을 말하시오. Ⅰ. 면
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부딪힌 사례와 더불어 극복방법 및 그 결과를 통해 느낀 점을 기술
4. 재단에서 생활함에 있어 다른 사람들과 차별화된 자신만의 역량,보유기술 및 활용방안에 대해 기술
5. 한국문화재재단에 지원한 동기 및 입사 후 포부에 대해 기술
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재단에서 생활함에 있어 다른 사람들과 차별화된 자신만의 역량,보유기술 및 활용방안에 대해 기술 [100Bytes 이상 1000Bytes 이내]
▢ 한국문화재재단의 가치와 가능성, 중요성을 만들어 낼 수 있는 존재
5. 한국문화재재단에 지원한 동기 및
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