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④ 교사의 역할과 교수학습방법
2. 집단유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 대집단 활동
2) 소집단 활동
3) 개별 활동
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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보육교사의 급여가 도시근로자의 평균 급여 정도로 안정이 되어야 나머지 보육정책의 효과를 기대할 수 있기 때문이다.
결 론
보육정책은 미래가 아니라 현재 효율성이 나타나야 하는 ‘발달의 불가역성’이 내재되어 있음에도 불구하고
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교사가 하는 일이 아니라 전문적인 지식을 가지고 아이들의 발달에 맞게 학습할 수 있도록 교육적인 환경 등을 제공하여야 한다는 것을 느끼게 되었던 시간이기도 합니다.
◈ 참고자료
영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 교과
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보육서비스
1. 도입배경
2. 보육서비스 제공
3. 보육시설 형태 : 공립보육시설+민간보육시설
4. 보육비용 : 중앙정부, 지방자치단체, 부모가 분담
라. 기타 제도
1. 부모보험제도(’74년 도입)
Ⅱ. 출산율 안정을 위한 해결방안
≪결 론≫
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론」서울: 혜화당
이은해김은기이미화이재선 공저(1995)「어린이집 영아반 운영의 실」서울: 교육과학사
조성연 외(2006)「영국 보육교사의 직무만족도와 직무스트레스」학국생활과학회지
이향(1996)「보육시설의 보육교사 전문성 인식과 영
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보육교사의 자기효능감과 보육신념이 교사-영아 상호작용에 미치는 영향. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
곽윤숙(2013). 보육교사의 직업적 성격에 따른 전문성 논의. 여주 대학교 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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보육교사의 전문적 자질과 교육요건에 관한 연구」중앙대학교 사회개발대학원 석사학위 논문
이은화,배소연,조부경(2003)「유아교사론」양서원
이현정(2010)「유아교사의 효능감과 전문성에 영향을 미치는 변인에 관한 연구」경희대학교 교
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보육의 이해, 학지사
4. 강란혜(2006), 보육학개론 (신), 창지사
5. 이순형(2005), 보육학개론, 학지사
6. 조성연(2004), 영유아보육론, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 보육교사로서의 역할과 자질
2. 보육교사가 영아에게 미
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보육교사의 전문성을 발달시켜야 하며 유아에 대한 전문적인 지식과 능력이 요구된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 권리와 의무를 서술하고, 어린이집에서의 권리와 의무에 대하여 사례를 들어 설명해 보았다. 인간의 일생 중
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론
이상과 같이 보육교사의 전문성과 발달 단계를 설명하고 특히 초임교사로서 겪는 경험과 이에 대한 전문성 함양에 대해 살펴보았다. 초임교사로서 보육교사는 누구나 다 위기와 좌절은 겪게 되어 있다. 이러한 위기와 좌절을 성공적으로
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