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사회복지조사방법론, 학지사
Earl R. Babbie 저, 김광기 외 2명 역(2007) : 사회조사방법론, CENGAGELEARNING Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회조사방법론의 의의
Ⅲ. 사회조사방법론의 특징
Ⅳ. 사회조사방법론의 과정
Ⅴ. 사회조사방법론의 논리구조
1. 실
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논리적 사고
7) 이해의 자아 개입 8) 탐구의 조기종결
9) 신비화
제4절. 과학적 조사의 목적과 논리체계
1. 과학적 조사의 의의
2. 과학적 조사의 목적
1) 기 술 2) 설 명
3) 예 측 4) 통 제
3. 과학적 조사의 논리 체계
1) 연역적
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사회복지 질적연구방법론, 나남출판사. 2005
이군희 사회과학연구방법론, , 박영사, 2004
김연옥 우리나라 사회복지학 연구경향에 관한연구 한국사회복지학 1998
유태균 사회복지 질적연구방법론 나남출판사 2001
김영종 사회복지조사방법론. 서
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특징으로 말미암아 교육평가 현장에서의 표집 방법의 선택은 평가 목적에 따라 주의하여야 한다.
9. 참고 자료
김종원, 유아교육평가의 이해, 양서원, 2010
조용환(2004). 질적 연구의 방법과 사례, 서울 : 교육과학사
김기원, “사회복지조사론”
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론
Ⅱ. 이메일(E-mail) 마케팅의 가치
Ⅲ. 이메일(E-mail) 마케팅의 방법
Ⅳ. 무선 마케팅 도입의 의의
Ⅴ. 모바일 인터넷에서의 타겟 마케팅이 가지는 의미
Ⅵ. 모바일 광고의 특징
Ⅶ. 무선 마케팅 성공전략
1. 가치사슬 관점에서 접
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대책
1. 가정에서의 대책
2. 학교에서의 예방 대책
3. 사회에서의 예방 대책
제 2 절 사후 교정을 통한 예방 대책
1. 교육 및 직업 훈련의 강화
2. 정서 함양교육의 비중 증가
3. 사회적 처우
제 5 장 결 론
참고문헌
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론………………………………………………………………………………23
1. 요약…………………………………………………………………………………23
2) 제언…………………………………………………………………………………24
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론
제1절 연구의 목적
제2절 연구의 방법
제2장 이론적 배경
제1절 국민연금제도의 의의와 필요성
제2절 국민연금제도의 특징
제3절 국민연금제도의 발전과 기능
제4절 외국의 연금제도와 재정개혁
제3장 국민연금재정의 실태
제
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구조
(2) 충원방식
(3) 역량 평가
(4) 이동성
(5) 능력관리
(6) 성과관리
(7) 보수
(8) 신분관리
Ⅴ. 우리나라 고위공무원단의 문제점과 개선방안
1. 문제점
(1) 고위직 공무원의 현황
(2) 고위직 공무원 인사운영상의 문
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특징 및 개편 추세------------------------- 29
Ⅵ. 행정구역 개편의 방향-------------------------------- 31
1. 기존 행정구역개편안에 대한 검토-------------------------------- 31
1) 도 폐지-단일계층 전면개편론------------------------------ 31
2) 시군 통합방안-
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구조의 변화
II. 채용방식의 변화 및 동향
~기업 채용방식 변화
~대학생 최근 취업선호동향
~대학생이 안정된 직장을 선호하는 이유
III. 현황조사
IV. 문제점 도출 및 해결방안
1, 일반 대학생의 문제점
2. 문제해결 전략
1) 네 자신을 알라
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구조 분석
4.1 책의 주요 구조와 특징
4.2 이야기의 전개 방식과 효과
4.3 전체적인 구성의 의도와 메시지
5.독후감
5.1 개인적인 인상과 생각
5.2 책에서 얻은 교훈과 시사점
5.3 추천 이유와 대상 독자
6.결론
6.1 총평
6.2 추후 참고할 만한
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사회가 요구하는 공예의 올바른 모습을 공예론적, 디자인론적 시각으로 접근하여 그 해결방법을 찾고자 합니다.
5. 기타 특기사항
본인은 학부과정 동안 예술의 기본적 소양과 미국 추상표현주의 도자를 거쳐 펑크도자조각, 슈퍼오브제 등에
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사회봉사활동
저는 간호대학 생활 중 봉사동아리 회장으로 활동해 왔습니다. 이 간호봉사활동에서 저는 강원도 철원군 사회복지사분들과 연계해 사회봉사활동의 새로운 프로그램을 만들어 보려고 노력하였고 동아리 회원들의 간호활동 의
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조사를 통하여 자기소개서의 진실성이 25%는 사실에 근거하지 않은 거짓말이라는 것도 나타나고 있다. 이는 일시적인 모면은 가능하더라도 취업에 있어 더 큰 재앙을 초래한다는 전술한 내용을 다시 한번 음미해주기를 바란다.
8. 글을 맺으면
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