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Q. 언어 평가 도구의 유형 가운데 하나의 유형을 골라 문항의 특징, 제작지침, 장?단점에 대해 서술하고 이 가운데 가장 평가시행의 효과가 높은 것은 무엇일지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
A. 언어 평가 도구 중 가장 보편적인 방법
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도구는 공정하지 않을 것이며 따라서 평가 도구의 신뢰성과 타당성은 크게 위협받는다. 한국어능력시험 읽기 영역의 언어권에 따른 차별 기능 문항 분석, 김정은, 김미옥, 연세대학교 언어연구 교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어 교육
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한국어로 의사소통할 수 있는 능력을 기르고, 여러 교과 학습을 수행할 수 있는 역량을 기르는 것으로 요약할 수 있다. 또한 「한국어 교육과정 개정안」에서는 KSL 한국어교육의 목표를 크게 의사소통 한국어 능력과 학습도구로서의 한국어
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한국어학 7, 한국어학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어(한국어, 우리말)의 특질
1. 음운상의특질
2. 어휘상의 특질
3. 구문상의 특질
Ⅲ. 국어(한국어, 우리말)의 형성
Ⅳ. 국어(한국어, 우리말)의 도상성
Ⅴ. 국어(한국어, 우리말)의 두음법칙
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외국어로서의 한국어 듣기 평가를 하기 위해서는 철저한 내용 선정과 수준을 확인해야 한다고 본다. 이번 듣기 평가를 만들면서 많은 자료를 찾아보게 되었고, 어려움을 알게 되었다.
참고문헌
강소산, 한국어능력시험의 듣기 문항 분석, 부
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