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우리들은1학년 교과의 성격
Ⅲ. 우리들은1학년 교과의 목표
Ⅳ. 우리들은1학년 교과의 내용체계
Ⅴ. 우리들은1학년 교과의 지도중점
Ⅵ. 우리들은 1학년 교과의 지도방법
1. 학교 교육 과정의 운영
2. 교수?학습 자료 개발
Ⅶ. 우리
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1), 초등학교 교육과정 해설, 서울 교육과학사
6. 장찬익(1999), 초등교육의 이해, 서울 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 우리들은1학년 교과의 특징
Ⅲ. 우리들은1학년 교과의 목적
Ⅳ. 우리들은1학년 교과의 내용
1. 내용 체계
2. 학년별 내용
1)
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학년 즐거운생활 교과의 내용체계
Ⅴ. 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 학습내용
1. 1학기
1) 만나서 반가워요
2) 즐거운 우리 교실
3) 꼭꼭 숨어라
4) 찾아보세요
5) 이만큼 자랐어요
6) 올라가고 내려오고
7) 우리들 세상
8) 우리 나라
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우리들은 1학년’ 교과서는 대부분의 학생들이 경험할 수 있는 포괄적인 주제를 중심으로 전개되기 때문에 단위 학교에서는 교과서의 내용을 기초 자료로 하되 교육 과정 분석을 보다 면밀히 함으로써 구체적으로 학교 교육 과정의 편성과
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교과의 의미
Ⅲ. 바른생활 교과의 성격과 목표
Ⅳ. 바른생활 교과의 내용체계
Ⅴ. 바른생활 교과의 교과용도서
1. 교과서
1) 기본 성격
2) 제재의 구성
3) 삽화 및 사진 구성 방향
2. 생활의 길잡이
1) 기본 성격
2) 제재 구성 방향
Ⅵ.
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