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연구의 결과물로 승화시켜 인간의 발달연구사에 큰 업적을 남길 수 있었다고 느꼈다.
<참고문헌>
권육상,『인간행동과사회환경』,유풍출판사, 2001 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 생애
2. 에릭슨의 생애
Ⅲ.마치며
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Erikson의 사회, 정서 발달 단계와 특징
2. Piaget의 인지 발달 단계와 특징
3. Freud의 심리성적 발달단계와 특징
4. 세 이론의 발달단계 비교표
5. 세 이론의 교육적 시사점
1) 에릭슨 이론 2) 피아제 이론 3) 프로이드 이론
6. 아
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인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
Neil J. Salkind 저·정옥분 역, 1991, 인간 발달의 이론, 교육과학사
Erik H.Erikson 저· 윤진·김인경 옮김, 아동기와 사회, 중앙적성출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 에릭 에릭슨(Erik Erikson)의 생애
Ⅲ. 에릭 에릭슨
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에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨의 사회심리이론의 기본가정
2) 에릭슨의 성격발달 8단계 설명
(1) 제1단계 : 신뢰감 vs 불신감(0-1세)
(2) 제2단계 : 자율성 vs 의심(1-3
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freud.org.uk
Erikson Institute http://www.erikson.edu
B.F. Skinner Foundation http://www.bfskinner.org Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인간발달이론의 논점
2. 생물사회적 이론
3. 정신분석이론
1) 프로이드
2) 안나 프로이드
4. 심리사회적 이론
1) 설리반 2) 에릭슨
5.
발달이론,청소년발달이론, 학습이론,정신분석,심리사회적,인지발달,, 생태학적이론,인간발달이론,생물사회적 이론, 발달이론,청소년발달이론 학습이론,정신분석,심리사회적,인지발달,, 청소년발달이론-정신분석 심리사회적 인지발달 생태학적이론00,
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