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)클레오파트라는 미인인가? 2)피라미드를 왜 만들었을까 3)제우스는 왜 바람을 피웠나 4)소크라테스 부인 크산티페는 악처였나 5)로마황제는 왜 노예검투사를 필요로 했을까? 6)로마는 왜 몰락했나? 7)중세기사들의 갑옷은 얼마나 무거웠을까? 8
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인문주의 교육론자에게 큰 영향을 주었다.
8) 교육사적 의의
① 세계 최초의 공립학교 교사
② 인문주의 시대 바이블로 불리는 「웅변교수론」 저술
③ 현대 교육사상의 이론적 기초를 제공
11부. 중세시대, 고대 그리스, 로마 교육을 비교
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인문적상황, 건축적 실체, 건축적 형태, 건축적 의미 등을 통해 고대로마의 건축을 이해할수 있다.
즉 한 시대의 건축을 이해하는데 있어서 역사를 빼놓을 수 가 없는 것이다.
참고 문헌
* ARCHITECTURE AND YOU(1983) --월리웜 W. 카우델
월리엄 M. 페
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것들이었다. 중등 교육과 고등교육은 대체로 인문주의적 교육내용의 연장이었다.
나. 근대적 교육 사상과 교육제도
자연주의 교육
르네상스와 종교개혁으로 근대의 눈을 뜨기 시작한 유럽은 17세기 과학적 탐구와 지식의 혁신으로 근대 사회
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인문명, 카르고 신화, 포틀레치를 거쳐 기독교의 탄생, 빗자루를 타고다니는 중세의 마녀에 이르는 이야기를 주~욱 연결해 나가는 말솜씨는 꽤나 유창하다.
그러나 사람에 따라서는 몹시도 불쾌할 수 밖에 없다는 것을 밝혀두어야겠다. 신실
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