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대안교육은 주로 초중등 교육에 관련되어 있으므로(아직 우리 사회에서는 고등교육 수준의 대안학교는 본격적으로 거론되고 있지 않다.), 모든 학교의 종류, 기준, 설립과 운영 등에 관한 규정을 담고 있는 초중등 교육법 및 동법 시행령은 가
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대안학교의 개념
공교육제도의 문제점을 극복하고자 만들어진
종래의 학교교육과는 다른 학교
대안학교의 개념
특징
1. 아동 중심의 교육
2. 개인의 인격과 개성을 존중하는 동시에 다른 한편으로는 공동체 가치를
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생활을 통하여 더불어 사는 지혜와 공익심을 길러 민주사회의 건강한
시민이 되게 하며 학생 개개인의 본래 마음 바탕을 회복하여 훌륭한 인경을 갖춘 사람이 되도록 돕는 것을 지향하고 있다.
3. 교육당국과 대안학교의 갈등
대안교육의 다
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대안학교는 기존의 제도권 교육에 비해 수적으로 매우 적지만 그 영향력은 상당하다고 할 수 있다. 그것은 현재의 우리 교육의 문제점을 기반으로 존재하며, 그 이념은 공교육 또한 나아가야 할 방향을 가리키고 있기 때문이다. 하지만 그것
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대안적 교육방식을 통해서 가능하다. 대안교육 프로그램이 제도 학교를 거부한다고 해도 '여흥 같은 교육', 다채로운 학교생활', '친절한 교육', '자연에서 하는 교육' 등의 인상을 주는 것만으로 그친다면, 가까운 장래에 공교육의 문제점을
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