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대해 얘기하는 부분에서는 유교적 질서에서 볼 수 있는 가장 이상적인 가정의 모습이 드러났다고 생각이 들었다. 두 부인이 서로 질투하지 않고 서로 아끼며 장인어른과 장모님의 사랑을 듬뿍받는, 능력있는 멋진 사위의 모습이 잘 드러났다.
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쓰기 영역간의 통합방안을 제시하였다. 간단한 비평문 쓰기, 요약하기, 다른 장르로 바꿔 쓰기, 주인공에게 편지쓰기, 내용 끝맺기, 광고문 쓰기, 이미 알고 있는 이야기에 새로운 사실 가정하기, 등장인물의 입장에서 일기쓰기가 그것이다.
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쓰기 활동을 통한 문학교육, 창조적 예술활동을 통한 문학교육, 그룹활동을 통한 문학교육, 인터넷을 이용한 문학교육의 기본적 원리와 실제적 활용 방안들에 대해 제안한 글이다. 부족하나마 교육현장에서 문학교육을 하는 데 유용하게 활
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등장인물들에게 편지쓰기 (이해 및 감상)
추후활동
분 류
↓
문학교육의
내 용
이해 및 감상 (문학 감상, 문학 구성 이해, 등장인물의 이해)
- 동극하기
비평 (문학양식이해, 평가)
- 이야기에 대한 느낌 표현하기
창작 (반응)
- 그림자동화 내용
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등장인물에게 편지쓰기 1.이름: 조00
2.문제행동 개요
3.문제 되는 행동:
4.문제 행동의 관찰
5. 문제 행동의 원인
6.행동수정 목표
7.주요 전략
8.지도절차
9. 단계별 지도 계획
<1주>
*주간 계획*
*일일 계획*
〈1일〉《자신의 행동
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내용 구성이다. 이것을 통해 독서 지도와 관련된 시간적 문제를 해결할 수 있으며, 학교 교육과정과 더불어 진행할 수 있어 육체적 부담감을 줄일 수 있을 것이다. 알찬 내용으로 구성된 독서기록장을 올바로 활용한다면 학교내 독서교육에
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내용을 다른 분야 와 연결하여 새로운 관점에서 이해하고 분석하는 경험을 통해 융합적 사고력을 함양했습니다.
이는 저에게 단순한 지식 이상의 의미를 가집니다. 이는 제가 세상을 바라보는 시각을 확장시켜주고, 다양한 문제에 대해 창의
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대해
5. KB국민은행이 귀하를 반드시 채용해야 하는 이유에 대해 기술하여 주십시오. [400자 이내]
6. 귀하와 의견이 다른 타인을 성공적으로 설득했거나, 설득에 실패한 경험을 제시하시고,
7. 동 또는 팀 활동을 하면서 열정을 쏟아 몰입했던
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쓰기 전에 생각해야 할 것
⑴ ｢자기소개서｣가 갖는 의미, ‘나는 누구인가’
⑵ 나는 누구인가, 자기 정체성을 드러낼 수 있는 ｢자기소개서｣
⑶ ‘왜’라는 질문에 대한 답이 나와있는 자기소개서
⑷ 진실성, ｢
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대해, 그 일을 시작한 계기와 노력과정 및 구체적인 성과를 기술해 주십시오.
4) 다른 사람들과 함께 일을 할 때 본인이 지닌 장점과 단점에 대해 구체적으로 기술해 주십시오.
5) 향후 OOO의 비전을 하나의 키워드로 제시하고, 그렇게 생각한
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대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해주시기 바랍니다.(1000자 이내)
2. 고등학교 재학 기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. (단, 교외 활동 중 학교장의 허락을
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