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제1장 : 코칭을 안다
제2장 : 아이의 마음을 이해하는 기술
제3장 : 아이의 반응을 불러일으키는 기술
제4장 : 시점을 다양화 하는 기술
제5장 : 자기안에 강인함을 만드
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가정생활 지도)
ㆍ가족상담 및 정서 지원 서비스
ㆍ기타 한국생활에 필요한 정보 제 공
자녀생활 서비스
ㆍ만 3세~만 12세 이하 초등학생
ㆍ인지영역
: 독서코칭, 숙제지도, 발표토론지도
ㆍ자아·정서·사회영역
: 자아·정서·사회성 발달을
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사역을 포함하고 이 사역을 경험하는 것
3) 교회 내의 봉사자가 아닌 목양 사역의 주체가 되게 하는 것
4) 교회 밖의 일꾼이 되게 해야 하는 것
5) 독립 사역자가 되도록 새로운 사역지로 파송해야 하는 것
Ⅲ. 결 론
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역할
Ⅴ. 독서교육(교수학습)프로그램
1. 독서교실 운영 현황
2. 독서교실 운영 방법
Ⅵ. 계속교육(교수학습)프로그램
1. 교사의 요구, 관심, 동기와 CBAM
2. 훈련(연습)효과와 동료코칭
Ⅶ. 노인교육(교수학습)프로그램
참고문헌
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론
1. 이혼의 정의
2. 이혼의 방법
Ⅱ 본 론
1. 한국사회에서의 이혼율 추세
2. 이혼이 미치는 영향
3. 이혼가족을 위한 대책
4. 이혼 후의 문제점 들
5. 이혼을 바라보는 새로운 시각
6. 가족개념에 대
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론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅲ-1> 맞벌이 가정에 대한 설문 조사 결과
<표 Ⅲ-2> 맞벌이에 대한 만족도
<표 Ⅲ-3> 가사분담 정도
<표 Ⅳ-1> 연구대상의 사회인구학적 분포
<표 Ⅳ-2> 맞벌이 부부
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론, 서울: 양서원, 2002 Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
2. 연구의 범위
3. 연구의 방법
Ⅱ. 청소년 비행에 관한 이론적 고찰
1. 청소년 비행의 개념 및 특성
2. 청소년 비행의 심각화
3. 비행이론의 유형
Ⅲ. 청소년 비행의 원
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대한 문제 파악
B.장애인 선교에 대한 방향
C.장애인에 대한 교회의 역할
IV.구체적인 프로그램과 활동
A.프로그램 운영시 고려 사항
B.장애인 선교의 대상과 목표
C.장애인 선교 프로그램의 실제
V.결론
* 참고문헌
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론」 홍성대 역. 서울: 박영사, 1984.
2. 정기간행물
김수연, “신학과 심리학의 통합,” 「복음과 상담」창간호 2003.
김준수, “신학과 심리학의 통합 어떻게 볼 것인가?,” 「복음과 상담」창간호 2003.
강병문, “신학과 심리학의 통합,” 「복
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론
1. 연구목적
2. 연구범위 및 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 주 5일제 수업
2. 여가의 개념 및 유형
3. 청소년 여가의 중요성
Ⅲ. 우리나라 청소년 여가활동의 현황 및 실태
1. 10대 여가활동 참여비율 추이
2. 쉬는 토요일 휴일
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크리스찬가정사역센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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가정 분위기, 부모님의 교육관, 가정환경, 가훈
(2) 어렸을 때 인생 전체에 영향을 준 사건, 책, 큰 영향을 준 인물
(2)장-단점 및 특기
2) 학력관계를 써야 한다.
(1) 초등학교․중학교 때의 특별한 기억들(특별활동, 수상실적, 주요 관심 영
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