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다.
2014. 10.
클라이언트 (서명)
사회복지사 (서명)
Ⅲ 결론
이상과 같이 사례에 대해 사회복지사가 어떻게 개입해야 할지, 표적문제 2~3가지를 정하고 개입계획(개입목표, 계약)을 세워 보았다. 사회복지사는 구체적으로 과업을 수행하면서 예
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써 좀 더 긍정적인 인지들을 창출하거나 발전할 수 있도록 원조함
⑶ ⑴,⑵를 통하여 클라이언트로부터 정서의 변화를 꾀하는 동시에 학습과 적용, 강화를 통해 행동의 변화를 유지시키는 것을 목표로 함
2) 개입과정
⑴ 초기단계
① 접수 : 클
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과의 대화를 이어가지 못하고 ‘남 아닌 남’으로 부모자식관계를 이어오고 있다. 생활력 도표로 살펴 본 나의 가족 문제는 다음과 같다.
-가정의 경제적 어려움
-부모님 그리고 부모자식간의 소통부재
2. 사정도구를 바탕으로 한 개입목표의
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개입 방향에 대해 명확히 알고 동의하는 가운데 개입을 진행한다. 또한 과제를 설정하고 수행하는 과정에서도 클라이언트의 자기결정권을 최대한 고려한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 과제중심모델 기본개념, 개입목표, 개입과정과 기법
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개입과정에서 재교섭되거나 변경될 수 있다.
<계약서의 예>
○ 구조적 요인
사례번호, 날짜, 장소, 참석자
○ 문제
클라이언트가 규정한 문제
사회복지사가 규정한 문제
개입행동을 위한 합의된 문제개요
○ 최종목표
명확하고 구체적
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