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시대 이전의 유아교육
2. 조선시대의 유아교육
3. 근대의 유아교육
4. 현대의 유아교육
5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육)
6. 함석헌 씨사상이 유아교육에 주는 함의
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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시대의 변화를 거치면서 받아들인 실용주의적인 요인들을 고려함으로써 자생적으로 발생한 교육제도적 성격으로 규정할 수 있다. 즉 생활장면을 중심으로 하는 다양한 교육, 그리고 탁아소부터 대학에까지 전개되는 다양한 학교교육제도,
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시대에 대응하기 위한 물류전략을 수립하는 것이 시급하다 할 수 있겠다. 특히 경쟁 제한적인 요소의 과감한 철폐와 국가 차원의 물류 표준화가 매우 중요하며, 기업 차원에서도 새로운 물류 서비스를 개발하고, 효율화 시스템을 도입하여 운
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시대를 전제로 하고 그것에 부합하는 재벌, 금융, 노동, 공공부문의 체질개혁이 진행되어야 할 것이다. 과거의 문어발식 외형위주의 족벌경영과 재벌체제, 후진적인 금융체제, 개방체제를 전제로 하지 않은 대립갈등형 노사관계, 국가주도의
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이후의 저금리 시대에 대출을 바탕으로 소비활성화 정책: 소비자 대출 산업 활황
▪ 2000년대 이후 설비투자 감소, 경영마인드 위축 등을 타개하기 위해 초저금리 정책 유지: 자금의 부동산으로의 이동
● 세계적인 유동성 과잉현상
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