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이훈구 역 | 양철북 | 2013.12.23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강한 가족이 되기 위하여 필요한 효과적인 의사소통 방법에 대하여 고찰하기
2. 자신만의 바람직한 의사소통방법
3. 부모-유아 간 문제 상황을 설정하고 이에 대하여 의사소통 하는
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이나 행동발달에 결정적인 영향을 미치는 매우 중요한 것임을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 건강한 가족이 되기 위하여 필요한 효과적인 의사소통 방법에 대하여 고찰하고, 실제로 일어날 수 있는 부모-유아 간 문제 상황을 설정
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이숙정, [언어장애 유아를 위한 중재연구 특성 분석 -1994년에서 2009까지의 국내 실험연구를 중심으로-] , 특수교육학과 , 유아특수교육전공 , 단국대학교 특수교 육대학원 , 2011
◈ 정지혁 , [언어장애 아동을 위한 보완대체 의사소통 기기 연구
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이숙정, [언어장애 유아를 위한 중재연구 특성 분석 -1994년에서 2009까지의 국내 실험연구를 중심으로-] , 특수교육학과 , 유아특수교육전공 , 단국대학교 특수교 육대학원 , 2011
◈ 정지혁 , [언어장애 아동을 위한 보완대체 의사소통 기기 연구
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이병인 (2014). 긍정적 행동지원이 통합된 유아의 문제행동에 미치는 영향, 유아특수교육연구.
이미숙 (2015). 의사소통장애에 대한 학교급별 교사 인식 비교. 부산가톨릭대학교 대학원 석사학위 논문.
이수정 (2015). 유치원 통합학급에서의 긍정
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