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교사가 담당하여야 한다.
3) 교육자
-학교정신건강증진사업에서 유질환 학생이나 위험인자가 있는 구성원에게 지지체계를 만들어주고 건강한 구성원의 스스로 관리능력을 배양해주기 위해서는 교육의 역할이 가장 크다고 할 수 있다. 각 단
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움을 겪는 경우가 많다. 학교 내에서 교사, 교우와의 관계가 불안정할 경우 학업에 문제를 겪을 확률이 높다. 이러한 학업 성적은 성취감과 관련되며 일부 청소년의 정신건강에 영향을 미칠 가능성이 있다. 이처럼 청소년기에 학교라는 사회
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Stone의 ACCESS 학교건강증진 모델
ACCESS 모델은 1990년대에 제시되었던 학교보건사업 모델을 보완한 것으로 지난 10년동안 학교보건분야에서 제시되었던 원리와 요소를 재구성한 것이다. 이 모델은 다섯가지 주용요소로 설명된다.
① 행정(Administ
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지역별, 설립 주체별, 학급 규모별로 차등 없는 학교보건서비스의 제공은 국가가 지향해야 하는 기본원칙이며, 반드시 실현되어야 한다. 학교건강관리 책임자로서의 역할을 다할 수 있는 적정 보건 교사 배치 및 활동이 장려될 수 있는 정책
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단에 의해 수행되는 보건활동과 교육활동의 광범위한 범주를 포괄하는 총체로 규정하였다. Nader 모델의 주요 구성요소를 살펴보면 학생들의 건강수준과 교육적 성취가 가족, 학교, 지역사회체계의 삼각형에서 정점을 이루고 있으며, 모델 수
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학교체육은 체육이라는 특정교과에 국한되지 않고, 학교 안에서 행해지는 학생들의 다양한 신체활동 모두를 포함하며, 지덕체의 균형과 조화를 이루는 교육의 핵심 영역으로서, 국가의 미래주역인 청소년을 건전하고 건강한 시민으로 성장
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생명을 가볍게 여기는 쾌락주의와 같은 건강하지 못한 윤리의식과 문란한 성윤리가 청소년의 학교폭력을 부추기고 있다.
셋째, 경제성장과 이에 따르는 경제구조의 변화는 폭력을 행사할 수 있는 환경을 만들고 학교폭력에도 영향을 미친다.
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학교폭력의 문제해결은 당면한 목표이지만, 이 폭력 문제의 해결을 통하여 그들의 인권을 보호하고, 청소년들이 보다 쾌적하고 안락한 환경에서 밝고 건강하게 자랄 수 있는 사회적인 토대를 만들어 주는데 보다 궁극적인 목적이 있다 하겠
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학교 종합교원연수원. 『학교위기관리』1999.
학부모가 참여하는 다양한 학교 교육활동 방안2001 경일 여자고등학교
학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드북2004 황경식
헬스비전21 건강교육개발원, 금연교실 2000 CD자료, 2000
창원시 청소년종
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학교 교육대학원 석사학위논문.
곽정인, 이영애, 박희숙(2011). 건강생활영역에 대한 유치원 교사의 인식. 미래유아교육학회지, 18(4), 1-29.
교육과학기술부(2008). 유치원 교육과정 해설Ⅰ. 교육과학기술부.
교육과학기술부, 보건복지부(2012). 5세
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지만 그 외에도 학생들의 복지성 향상을 위해 학교건강공제회와 연관해 건강관련 강의를 주최하거나 학교시설보수 및 설치를 하기도 하고 건강 마라톤대회 개최하기도 했습니다. 특히 기억에 남았던 것은 추석연휴에 주최한 ‘한가위 한마
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학교를 돌아다니면서 홍보를 많이 하였습니다.
4. 지원동기 및 포부
이용자의 건전한 사회구성원으로서 사회복귀 및 가정에서 건강한 삶을 영위하도록 하기 위해서 아하브마을 사회복지시설에 지원하게 되었습니다.
사회복지사와 이용자가
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건강이 얼마나 중요한지를 다시한번 인지하게 되었습니다
입사동기 및 포부
간호학과 입학 시부터 병원 개개인의 치료와 간호를 하는 병원간호사보다는 학교에서 학교와 학생들의 건강과 환경을 살피고 관리하는 보건 교사로 일하기를 꿈꾸
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1.학교나 직장 또는 기타 단체에서 업무를 추진하는데 필요한 능력을 스스로 관
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학교 등에서도 정신건강 교육을 해나가고 있는데, 이런 경우 제 장점을 십분 발휘할 수 있게 되지 않을까 기대하고 있습니다.
-장점만 갖춘 사람은 없습니다. 자신의 단점도 솔직히 말해보세요.
남의 시선과 기대에 민감한 게 단점입니다. 누
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