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‘인문학적 건축물 보기’로 정리해 볼 수 있겠다. 이제는 매일 버스를 타고 다니면서 창밖을 스쳐 지나가는 건축물이 다르게 보일 것 같다. 생명이 없던 건축물에서 생명이 활기가 넘쳐나는 그런 건축물로 다가올 것이다. 또한 건축물만 공
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건축에 대해 잘 모르던 사람들도 이해가 잘되게 되어 있었다. 그리고 느낀 점은 나도 사진을 찍는 것을 배워서 여러곳을 많이 찍으며 보고 관찰하여야 겠다 라는 생각이 든다.‘건축, 음악처럼 듣고 미술처럼 보다.’처럼 앞으로 건물도 감상
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러질 것이다. 이 책은 이 책의 의도와 맞게 나에게 이런 저러한 판단 기준을 심어주었다. 이제 많이 보고 많이 생각하고, 느끼는 노력만이 남았다. 나에게 이 책은 충분한 자극을 주었고 특히나 한국 전통 건축에 대한 관심 또한 더욱이 많아졌
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그 주변의 나무, 그리고 빛과 그림자까지도 새롭게 보인다.
나는 이 책의 사진들을 찾아 전국을 헤매고 싶어진다. 그 건축물을 음미하며 옅은 음악과 함께 차 한 잔 마시고 싶어진다 할까나.
건축, 음악처럼 듣고 미술처럼 보고 싶다.
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건축, 음악처럼 듣고 미술처럼 보다. 서현. 효형출판, 1998
형태로부터 장소로. Pierre von Meiss, 정인하, 여동진 공역. Spacetime, 2000 1. 건축개요
2. 시대적 배경
3. 명동성당의 특징
1) 건축양식
2) 배치
3) 평면구성
4) 입면구성
4. 디자
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음악이 단독으로 존재하는 것보다는 어떠한 다른 상황들과 연결 되어있으며 교사는 학생에게 어떻게 연결되어 있는지를 알려주어야 그 들의 음악적 활용성이 증가한다. 대표적으로 미술, 문학, 건축, 텔레비전 드라마, 광고, 춤, 공연 등을 음
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음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원.
정택희 (2003). 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의 방향과 과제. 제1회 교육연구개발 연계체제 세미나 자료집, 한국교육개발원.
정택희, 김주후, 김주아 (2004). 시도
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음악적 흥미의 중심을 이룬다.
레시터티브 : 노래보다는 대사에 중점을 두고, 주인공의 상황 설명이나 이야기를 전개해 나가는 부분이다.
2. 중창 : 때때로 필요한 곳에서 쓰인다.
3. 합창 : 군중이나 많은 사람들이 모인 부분에서 힘찬 소리로
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보다 편안한 심리상태를 만들어 준다.
2) 일상생활지원
가. 영양관리서비스
식사는 1일 3번 이루어지며, 삼킴이나 씹어 넘김에 장애가 있는 노인이 많으므로 이에 대한 사전관찰이 필요하고 필요한 경우 유동식이나 식이요법 등을 실시하여야
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보다 나은 사회를 형성하려는 교육이다. 이런 발도르프 학교교육을 우리의 현장에 적용을 시키려면 먼저 Steiner 사상에 대한 바른 이해에서 방법적으로 연구되고 실행되어야 할 것이다. 허나, 어떤 교육이던지 어느 곳에서나 다 적용 가능한
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보다는 내가 주도하여 여러 행사나 모임들을 기획실행하는 것을 즐겼다. 고등학교에 와서는 반장 등은 그만두었는데, 그것들은 관료적 성향이 강해 나의 창조성이나 기획력을 풀어놓기엔 맞지 않았기 때문이었다. 그래서 나는 내가 속한 서
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보다는 내가 주도하여 여러 행사나 모임들을 기획실행하는 것을 즐겼다. 고등학교에 와서는 반장 등은 그만두었는데, 그것들은 관료적 성향이 강해 나의 창조성이나 기획력을 풀어놓기엔 맞지 않았기 때문이었다. 그래서 나는 내가 속한 서
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보다는 실천으로, 사람에 대한 배려와 겸손함이 말하지 않아도, 은연중에 짙게 베어나올 수 있는 그런 사람이고 싶습니다.
그러기 위해서는 ‘나 자신’에 대한 노력을 게을리하지 않을 것입니다. 일차적으로 익혀야 할 기술적인 면과 동시
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보다는 현실 속의…
입사 후 자기계발 계획과 대우증권에서 목표하는 바에 대하여 기술하여 주십시오.*
대우증권의 지점영업부문에 입사 한다면…
3. 한화금융네트워크
1. 한화금융네트워크 HFA프로그램에 지원하게 된 동기에
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미술활동을 하는 중 친구가 자신의 크레파스를 물어보지 않고 가져다 쓰자 울어버린다.
예술경험
(6/29) 찾아오는 음악회 활동으로 짧은 클래식 공연을 관람하는 중 집중하여 음악을 듣고 있다.
자연탐구
(6/26) 입으로 바람을 불어서 가는 자동
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