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게임과 노래 지도방법
1) 게임 지도방법의 예시
2) 노래 지도방법의 예시
2. 게임 및 놀이 자료의 예시
1) 시계놀이
2) 직업 익히기
3) 표정 말하기
4) I\'m sorry
5) 안개 속의 그림
6) 낚시 놀이
7) 운동 경기 놀이
8) 무
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영어 교육학, 인천 : 인하대 출판부, 1996
신은실, 듣기와 말하기에 관한 효율적인 영어교수법에 관한 연구, 석사학위논문, 원광대학교, 1992
최신영, 효과적인 지도방법으로서 노래와 챈트에 관한 연구, 2002 Ⅰ. 영어과(교육, 수업) 게임학습
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학습 원리
5. 의사소통활동 수업의 목표
6. 의사소통중심 학습활동
1) 이야기를 통한 활동
2) 그림 묘사하기
3) 같은 그림 알아맞히기
4) 그림으로 된 대화 재구성하기
5) 역할놀이
6) 노래를 통한 학습활동
7) 게임을 통한 학습활동
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영어 시간의 말하기 지도의 방법은 다음과 같이 열거할 수 있다.
1) 듣고 따라 말하기(listen and repeat)
원어민의 녹음테이프 또는 비디오를 듣고 따라 말하게 하는 활동을 말한다.
2) 노래(song)나 챈트(chant)로 말하기
녹음테이프를 듣고 따라 말하
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games, blackboard games, mime games, bingo games, 등
2) 언어 요소별
prounciation games, rhyming games, spelling games, vocabulary games, structure practice games, number games, 등
3) 언어 기능별
듣기 게임 말하기 게임, 읽기 게임, 쓰기 게임
3. 노래와 율동의 활용
모든 영어 교육
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목적 및 방법
Ⅱ 동시지도를 통한 총체적 언어접근
1. 총체적 언어학습의 개황
2. 총체적 언어접근법의 원칙
3. 총체적 언어학습의 필요성
4. 동시수업 지도방법
5. 동시지도를 통한 총체적 언어접근
Ⅲ 나오며
참고문헌
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모형의 효과를 전통적인 게임수업 모형인 기능중심 게임수업 모형의 학습지도안 비교분석을 통해 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 목적을 효과적으로 달성하기 위해 영역 침범형 게임(Invasion Games) 유형의 농구 수업과 네트형 게임(Net
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평가 기준 및 방법
7. 최종 평가결과 작성 방법
8. 도교육감 후보 매니페스토 평가 결과
□ 신영근 후보 공약 평가 결과
□ 양성언 후보 공약 평가 결과
9. 평가의 문제점 및 개선사항
10. 부록(각 후보 평가 10대 공약 원본)
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학습자료 분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업 설계
2. 수업 전개
3. 수업 정리 및 평가
Ⅵ. 결론
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knowledge」, 『Teaching and Teacher Education』, 8(1), 1992.
Shulman, L, 「knowledge and teaching: Foundations of the new reform」, 『Harvard Education Review』, 57, 1987. I. 서론
II. 자료설명 및 분석방법 모색
III. 동적회귀모형 구축
IV. 결론 및 향후과제
참고문헌
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방법과 실력 있는 교수님들의 훌륭하신 지도아래 성실히 노력하였고 여러 작품 전에 출품, 입선하기도 하였습니다. 학교를 다니며 방학 동안에는 달력 제작 아르바이트를 해 보기도 하고, 실사를 출력하는 일, 실사현수막이나 브로마이드 등
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방법과 예제 23가지(대학, 대학원)
Ⅰ. 학업계획서의 의미와 필요성
Ⅱ. 학업계획서 작성방법
Ⅲ. 학업계획서의 구성요소
Ⅳ. 학업계획서 작성시 유의점
Ⅴ. 학업계획서 예문
<대학원 학업계획서 예제 1>
1. 진학동기 (전공 선택
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방법
1) 지원동기
2) 학교생활
3) 장래희망
6. 학업계획서 작성 시 유의점
1) 지원동기에 주목하라
2) 장단기 계획을 구별하라
3) 기초에 충실하라
4) 학풍에 충실하라
6) 패기를 드러내라
7) 지망하는 학문 분야에 안목을 보여주라
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학습할 것입니다. 그리고 인생을 살면서 최종적으로 추구하고 싶은 것은 시대감을 잃지 않고 그 시대를 끌어가며 살아가는 것입니다.
희망직무 선택에 대한 동기와 적성
활동하기를 좋아하는 성격으로 대학 생활 중에 많은 아르바이트와 사
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지도 않아서 그런지 매번 치러갈 때마다 점수가 50을 넘은 적이 없고 스핀을 하나도 건들지도 못하고 허탕 칠 때가 많습니다. 잘하는 친구들의 자세를 유심히 관찰하고 칠 때마다 집중하는 데도 잘 되지 않아 속이 상할 때가 있습니다. 하지만
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