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결혼이주민과 다문화가정의 정착에는 개별적인 노력이 물론 중요하지만, 서로 다른 사회와 문화의 올바른 결합을 위한 사회적 이해와 지원이 없이는 결코 이루어지기 어렵다. 따라서 사회적제도적으로 적극적인 지원과 이에 앞서 한국사회
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결혼이주민의 한국어능력 부재는 자녀의 언어발달 장애와 숙제, 학습능력 저하 등으로 인한 왕따, 놀림, 정체성 혼란 등 학교생활의 어려움과도 밀접하게 연관되어 심각한 사회문제가 되고 있다. 다문화가족의 관계증진과 원활한 사회생활을
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결혼이주민 현황 및 주요 이슈”. 사회복지와 문화다양성. 방송통신대학교.
10) 최미영. 강의록 8강 “결혼이주민 현황 및 주요 이슈”. 사회복지와 문화다양성. 방송통신대학교.
11) 최미영. 강의록 8강 “결혼이주민 현황 및 주요 이슈”. 사회
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결혼여성이주민 가정과 관련된 문제는 증가하게 된다. 따라서 본 연구 이후에 추가적으로 논의될 수 있는 사안에 관한 전망은 다음과 같다.
먼저, 다문화사회로 진행함에 따라서 한국사회의 정체성을 어떻게 정립할 것인가의 문제이다. 다문
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이주민 여성의 결혼과 인권에 관한 연구》,「神學과 社會」20집 2호, 전주한일신학교, 2006
문순영,《현행법(안)을 통해 본 국제결혼 여성이주민을 위한 사회적 지원체계에 대한 탐색적 연구》, 「女性硏究」2007년 1호 (72), 한국여성개발원, 2007
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결혼부부나 외국인 근로자의 증가는 불가피하게 다문화가정의 문제를 낳고 있다.
특히 한국 땅에서 태어나 당당한 한국인으로 살지 못하는 2세들의 정체성 혼란은 커다란 사회적 쟁점으로 부각되고 있다. 제주특별자치도의 다문화가정도 마
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정체성을 형성하게 된다.
다른 환경 속에서 태어나 자라온 배우자를 맞이하여 살아간다는 것은 결혼생활에서의 여러 갈등 요인이 생기는 당연한 결과라 생각한다. 그럼 이런 갈등을 최소한 줄이기 위해서는 서로의 문화를 이해하는 태도를
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결혼가족의 부부갈등요인에 관한 연구-한국남성과 필리핀여성의 부부관계를 중심으로」.석사학위논문, 조선대학교대학원.
신란희.(2005).「국제결혼 여성의 가족,일 그리고 정체성 :우즈베키스탄과 필리핀 여성의 생애사 연구」.석사학위논
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결혼 풍토조성을 위해 입국전 검증시스템 강화키로”
------------, 대통령자문 빈부격차·차별시정위원회(2006.4.26) “여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원대책 확정” Ⅰ. 서 론
1.1 외국인 주민과 지역주민
1.2 외국인 주민 현황
Ⅱ.
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정체성과 문화를 있는 그대로 받아들이고 이해하려는 자발적 노력이 있어야 한다. 우리 것만 강요하는게 아니라 우리 또한 그들의 문화에 공감할 수 있을 때 비로소 우린 진정한 다문화사회의 일원이 될 수 있을 것이다. Ⅰ.서론
1.연구
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