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과학담론의 형성 및 전개과정, 경기대학교사학회, 1998
오경엽, 1930년대 모더니즘의 시사적 의미, 수원대학교, 2003
임병묵, 1930년대 한의학 부흥 논쟁, 서울대학교, 1996
임환모, 1930년대 한국문학비평 연구, 전남대학교, 1992
장성규, 1930년대 후반
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담론과 담론외적인 영역간의 관계를 부정한다. 그러나 언어모델은 담론의 지시적 기능을 무시하고, 인과론을 소멸하여 과학적 전망을 가질 수 없으며, 계급투쟁의 정치를 소멸시킨다는 점에서 문제점을 갖게 된다. 따라서 담론은 결코 담론
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담론」교육과학사
신명의(2007)「루소의 교육사상에 나타난 체육의 의미」국민대학교 대학원 석사학위논문
오인탁(2001)「위대한 교육사상가들Ⅱ. "루소"」교육과학사
이상오(2008)「키에르케고르의 간접전달로 본 예수의 가르치는 방식 탐
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과학담론과 정책, 16(1), 35-65.
박남기, 최어진, 이주연 and 장은채. (2022). 스마트폰 디바이드의 영향 요인과 결과: 이용자의 개인적 특성과 스마트폰에 대한 태도의 역할. 방송통신연구, 119, 7-41.
다음달 1일 공개되는 삼성 갤럭시Z폴드2, “100만대
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. 사회과학담론과 정책 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한의 정치범수용소
1) 형성배경 및 발전과정
2) 종류 및 현황
3) 수감 대상
4) 수감자 생활
5) 수감자 통제방법
Ⅲ. 국제사회의 시각과 북한정부의 대응
Ⅳ. 결론 및 제언
Ⅴ. 참고문헌
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