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치료자와의 치료적 대화를 통해 풀어나가게 된다.
Ⅶ. 놀이치료와 분석적 미술치료 사례
1. 융
개인적인 요소와 원형적 요소( 집단 무의식)의 통합과 내담자와 치료자간에 상호관계 형성과 통찰의 의미로 사용
○ 능동적 심상화 active imagination
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치료자와 친밀관계가 형성되었고 아동 혼자서 하는 놀이나 치료자와 같이하는 놀이방법을 하나씩 배워나가기 시작하였다.
2) 신뢰 및 수용단계(놀이치료 4-8회)
이성에 관심이 있는 아동은 그림에서도 주로 성인여자를 그리고, 가족놀이에서
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관계를 통하여 투사적 동일시를 나오는 모습 속에서 부모로서의 할 일이 크다는 것을 느꼈다.
[참고문헌]
1. 김용태. 『가족치료 이론』. 서울: 학지사, 2007.
2. 김유숙. 『가족치료-이론과 실재』. 서울: 학지사, 2007.
3. 오영희외. 『가족관계』.
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해야 한다고 생각한다. 어렸을 때부터 자라온 환경, 부모님과의 관계, 애착 등에서의 문제를 파악하고, 해당 문제를 풀어가는 것이 중요하다고 생각한다.
대상관계 가족치료는 개개인의 결핍에 발생한 문제들이 가족이라는 조직을 이루면서
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계로 보인다. 투사적 동일시가 일어나기 쉬운 대인관계 환경을 만듦으로써 치료자는 지금-여기에서 그것들을 다룰 수 있는 생생한 기회를 갖게 된다.
치료를 받으러 오는 대부분의 사람들은 단순히 자신들의 고통을 줄일 수 있는 방법을 찾으
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