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광주광역시교육청(2002). 『장학계획/ 세계화를 지향하는 광주교육』
이윤식, 『장학론: 유치원초등중등 자율장학론』, 서울 : 교육과학사, 2009
정태범(1998), 『장학론』 교육과학사
조병효(1993), 『현대 장학론』, 교육과학사
주삼환(1996),『학
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사업을 위한 4가지 우선순위성정기법(PATCH, Bryant, BPRS, PEARL)의 개요에 대해 기술하고, 이들 기법의 차이에 대해 비교설명하시오(10점).
1) 4가지 우선순위성정기법(PATCH, Bryant, BPRS, PEARL)의 개요
2) 이들 기법의 차이에 대해 비교설명
II. 우리나
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사업의 유형들: 대전의 선택
1) 조망경관 중심형 : 문화환경 중심형
2) 경관보전․복원 중심형 : 경관창조 중심형
3) 건조경관 중심형 : 녹지․생태 중심형
4) 전체 이미지 중심형 : 시범지구 중심형
6. 결 론
<부록>
<참고문헌>
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광주광역시교육청, 교육정보의 개발과 활용 능력, 1997
- 남산초등학교, 시범학교운영보고서, 멀티미디어 교육정보를 활용한 교수 학습의 질 향상, 강원도교육청, 1998
- 신동의, 교육방법론의 측면에서 본 우리나라 교육정보화 사업의 문제점
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동향과 우리의 대책.
27. 한국수자원학회한국수자원공사(1997), 한국의 수자원 개발 30년.
28. 한국환경정책평가연구원(2000), International Water Forum.
29. 환경부(1999), 생태도시 조성 기반기술 개발사업(Ⅲ).
30. M. Zaizen 외 3인(1999), The collection of rainwater
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