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교수학습이론의 동향
Ⅲ. 교수학습이론의 관찰학습이론
Ⅳ. 교수학습이론의 완전학습이론
1. Carrol
1) 학습의 정도 방정식
2) 교수변인
3) 학습자의 변인
2. Bloom
Ⅴ. 교수학습이론의 모델링학습이론
Ⅵ. 교수학습이론의 근접학습이
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이론적 배경
5. 통합교육의 효율적 운영 방안
6. 통합교육의 교수, 학습 방안
Ⅲ. 통합교육 교육계획안 (교통 - 2주간)
1. <주제 선정이유- 교통>
2. 1주차 통합교육 계획안
3. 2주차 통합교육 계획안
Ⅳ. 결 론
<참고 문헌>
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관찰과 질문을 통하여 평가한다. Ⅰ. 정신지체아 수학학습의 이해
1. 정신지체아 수학교육의 연구 동향
2. 수학교과의 특성
3. 정신지체아의 수학 학습 특성
4. 정신지체아의 수학 학습 장애의 원인
5. 수학과 지도와 관련한 학습이론
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이론과 실제, 덕성여자대학교부설 교육대학원 강의 교재, 1997
이동원, 인간교육과 협동학습, 서울 : 성원사, 1995
정문성·김동일, 열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제, 형설출판사, 1998
케이건, 수원기독초등학교 협동학습연구모임 역, 협
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-교육방법과 교육공학의 관계-
제3절 교육방법와 교육공학의 최근 동향
-이러닝의 정의-
-이러닝의 특징-
-이러닝의 장*단점-
-전자책과 전자교과서-
-구성주의의 정의 및 특징-
-구성주의 학습방법-
-u-learning의 정의와 개념-
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