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학습 동기를 높이고, 협동학습에 의한 동료 교수의 효과도 기대할 수 있다.
2. Tinikling 수업의 실제
가. Tinikling 이란?
만약 줄넘기를 할 수 있다면 대나무 사이에서 박자에 맞추어 뛰고 춤추는 티니클링의 기본개념을 쉽게 이해할 수 있을 것이
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학습이므로 모든 조원이 참여하여 창작해야 합니다^^
X : 3번 질문에 답하세요 !
3. 모둠원 중, 리듬감이 뛰어나고 창작스텝을 가장 잘 표현하는 학생은 누구입니까?
☞ ( )학생. 축하합니다^^ ( )학생을 “개인교수”로 임명합니다. 선생님의
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전국적으로 이루어졌으며, 주로 봄,가을철에 많이 굴렸다. 그러나 지금은 여러 가지 놀이기구가 많고 아이들도 움직이기를 싫어하여 그 모습을 찾아보기 힘들어졌다 교수학습 지도안-3학년 체육 게임활동 투호,굴렁쇠
보충학습자료
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교수법과 그 실제
한국교원단체총연합회(1997), 성교육 이젠 고민할 필요없어요, 서울 : 한국교육신문사 Ⅰ. 민속춤교육 수업자료(학습자료)
1. 목적
2. 특징
3. 효과
1) 학생의 측면에서
2) 교사의 입장에서
Ⅱ. 통일교육 수업자료(학습
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춤을 춘다.
◈평가
-장구를 이용하여 굿거리 장단을 능숙하게 연주할 수 있는가 ?
-사물 악기 소리와 장단의 어울림을 느끼며 여러 장단을 치는가 ?
◈차시예고
-차시 내용 : 수제천 감상하기
-차시 준비물 : 감상노트
5
5
10
10
10
3
2
-기덕 : 채로
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